MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN PESERTA DIDIK PADA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN ALAT UKUR MEKANIK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pendidik yang menggunakan model pembelajaran yang kurang melibatkan peserta didik. Proses pembelajaran hanya didominasi oleh guru (teacher centre). Peserta didik tidak antusias dalam pembelajaran menyebabkan pengetahuan dan keterampilan yang rendah. Penelitian in...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2019-06-26.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pendidik yang menggunakan model pembelajaran yang kurang melibatkan peserta didik. Proses pembelajaran hanya didominasi oleh guru (teacher centre). Peserta didik tidak antusias dalam pembelajaran menyebabkan pengetahuan dan keterampilan yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta didik dengan menerapkan model cooperative learning jigsaw pada kompetensi dasar menerapkan alat ukur mekanik. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus di kelas X TKR 1 SMK Negeri 7 Baleendah dengan beberapa tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi pelaksanaan pembelajaran dan lembar test berupa pre test dan post test. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta didik, rata-rata N-Gain pada siklus I sebesar 0,69 meningkat menjadi 0,77 pada siklus II. Jumlah peserta didik yang mencapai KKM pada siklus I sebanyak 31 orang meningkat menjadi 33 orang pada siklus II. Kesimpulan dari hasil data penelitian menyatakan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta didik dengan menggunakan model cooperattive learning tipe jigsaw. This research was backrounded by the teacher who using learning model that not involving enough with the student. The studying process was only dominated by the teacher (teacher center). Students were not enthusiastic while studying caused the low of knowledge and skills. This research aimed to increase the knowledge and skills of students by applying a cooperative jigsaw learning model on Basic Competencies to apply mechanical measuring.This research used classroom action research design (PTK) which is implemented in two cycles in class X TKR 1 SMK Negeri 7 Baleendah with several stages, wich are: planning, implementation, observation and reflection. The research instrument that used was observation sheet of learning implementation and test sheet in the form of pre test and post test. The result of the study showed that the increase of students knowledge and skills, the average of N-Gain in cycle I of 0.69 increased to 0.77 in cycle II. The number of students who reached KKM in cycle I was 31 people increased to 33 people in cycle II. The conclusion from the results of research data states that there is increasing of student's knowledge and skills of learners using the model cooperative jigsaw learning. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/36037/1/S_TM_1407071_Title.pdf http://repository.upi.edu/36037/2/S_TM_1407071_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/36037/3/S_TM_1407071_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/36037/5/S_TM_1407071_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/36037/6/S_TM_1407071_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/36037/4/S_TM_1407071_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/36037/7/S_TM_1407071_Appendix.pdf |