PENGARUH PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN STRATEGI SELF-REGULATORY PROCESSES TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR : Penelitian Quasi Eksperimen terhadap SiswaKelas V Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2017/2018

PENGARUH PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN STRATEGI SELF-REGULATORY PROCESSES TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR : Penelitian Quasi Eksperimen terhadap SiswaKelas V Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tematik menggunakan strategi self-regulatory processes terhadap kemandirian belajar di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain non equivalen pretest-posttest control group design. Popula...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Risma Yanti, - (Author)
Format: Book
Published: 2018-07-26.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items