DESAIN DIDAKTIS UNTUK MEMINIMALISIR HAMBATAN BELAJAR SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS KELAS X SMA
Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah adanya hambatan belajar yang dialami siswa dalam memahami materi momentum dan impuls serta adanya proses pembelajaran yang kurang bermakna ketika kegiatan belajar mengajar dilaksanakan. Hal ini terlihat pada hasil studi pendahuluan yang telah dilak...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2018-07-27.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|