PENGARUH LEMBAR KERJA KREATIF DAN KRITIS ILMIAH (LK3I) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF ILMIAH, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS ILMIAH DAN KETERAMPILAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI MOMENTUM IMPULS

• Main Author: Nirmala Utami, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-07-26.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/36936/7/S_FIS_1501217_Title.pdf; http://repository.upi.edu/36936/2/S_FIS_1501217_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/36936/3/S_FIS_1501217_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/36936/4/S_FIS_1501217_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/36936/5/S_FIS_1501217_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/36936/6/S_FIS_1501217_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/36936/1/S_FIS_1501217_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); QC Physics

Perkembangan abad ke-21 menuntut setiap individu memiliki berbagai keterampilan yang dapat menunjang kehidupan. Beberapa keterampilan yang perlu dilatihkan diantaranya keterampilan berpikir kreatif ilmiah, keterampilan berpikir kritis ilmiah dan keterampilan penalaran ilmiah. Namun hasil observasi menunjukkan beberapa keterampilan ini belum secara optimal dilatihkan dalam pembelajaran. Salah satu cara untuk memfasilitasi pembelajaran yang melatihkan keterampilan tersebut yaitu dengan penggunaan lembar kerja. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan lembar kerja kreatif dan kritis ilmiah (LK3I) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif ilmiah, keterampilan berpikir kritis ilmiah dan penalaran ilmiah siswa. Penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 52 siswa kelas X IPA di salah satu SMA di Kota Bandung. Dalam penelitian ini digunakan dua kelas sebagai kelas kontrol (PjBL+LKS) dan kelas eksperimen (PjBL+LK3I). Instrumen yang digunakan terdiri dari 6 butir soal uraian untuk mengukur 3 aspek keterampilan berpikir kreatif ilmiah, 6 butir soal uraian untuk mengukur 3 aspek keterampilan berpikir kritis ilmiah, dan 20 butir soal pilihan ganda untuk mengukur 6 aspek keterampilan penalaran ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor N-gain keterampilan berpikir kreatif, kritis dan penalaran ilmiah pada kelas yang menggunakan LK3I lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang menggunakan LKS. LK3I juga sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif, kritis dan penalaran ilmiah siswa. Kata Kunci : Lembar Kerja Kreatif dan Kritis Ilmiah (LK3I), Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah, Keterampilan Berpikir Kritis Ilmiah, Keterampilan Penalaran Ilmiah, Momentum Impuls ------ The development of the 21st century requires every individu to have more skills that can support their life. Some skills that need to be trained include scientific creative thinking skills, scientific critical thinking skills and scientific reasoning skills. However, the observations show that some of these skills have not been optimally trained in learning. One of the way to facilitate learning that trains these skills is using worksheets. This study aims to look the influence of Lembar Kerja Kreatif dan Kritis Ilmiah (LK3I) in enhancing scientific creative thinking skills, scientific critical thinking skills and scientific reasoning of students. The research used was Quasi Experimental Design with the Nonequivalent Control Group Design. Participants involved in this study amounted to 52 students of class X IPA at the high schools in Bandung. In this study two classes were used as the control class (PjBL+LKS) and the experimental class (PjBL+LK3I). The instruments used consisted of 6 item description questions to measure 3 aspects of scientific creative thinking skills, 6 item description questions to measure 3 aspects of scientificcritical thinking skills, and 20 multiple choice questions to measure 6 aspects of scientific reasoning skills. The results showed that the N-gain score of creative, critical thinking and scientific reasoning skills in the class using LK3I was higher than the class using LKS. LK3I is also very effective in increasing creative thinking skills, critical and scientific reasoning student. Keyword: LK3I, Scientific creative thinking skills, Scientific critical thinking skills, Scientific reasoning skills, Momentum and Impuls