PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN INQUIRY BASED LEARNING (IBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK : Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 17 Garut
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan pendidikan abad 21 yang mengintegrasikan antara pengetahuan, keterampilan dan sikap serta penguasaan TIK yang dijabarkan dalam berbagai metode pembelajaran yang mencakup kemampuan abad 21 yaitu 4C. Berpikir kritis ini merupakan salah satu kompetensi dari...
Saved in:
Main Author: | Yuyun Kurniasih, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2018-07-05.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
by: Kurnia, Shinta
Published: (2013) -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING (IBL) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) SISWA PADA MATERI SISTEM KOORDINASI
by: Iranti, Ira
Published: (2017) -
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA
by: Reni Ika Wijayanti, -
Published: (2019) -
PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI MODERASI OLEH MOTIVASI BELAJAR (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Plus Negeri 17 Palembang)
by: Muhammad Samadya Liyanto, -
Published: (2020) -
EFEKTIVITAS METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN INQUIRY BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BERDASARKAN GENDER DAN ACADEMIC ACHIEVEMENT
by: Azis, Dede
Published: (2017)