PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING PRIBADI-SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA : Studi Pra Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cipatat Bandung Barat Tahun Ajaran 2011-2012
Remaja adalah generasi muda penerus bangsa, tetapi remaja dalam masa perkembangannya mengalami permasalahan. Beberapa permasalahan diakibatkan karena kurangnya kepercayaan diri yang dapat menimbulkan masalah serius jika tidak segera ditangani dengan baik. Penanganan dapat dilakukan di sekolah dengan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-12-05.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Remaja adalah generasi muda penerus bangsa, tetapi remaja dalam masa perkembangannya mengalami permasalahan. Beberapa permasalahan diakibatkan karena kurangnya kepercayaan diri yang dapat menimbulkan masalah serius jika tidak segera ditangani dengan baik. Penanganan dapat dilakukan di sekolah dengan pemberian program bimbingan dan konseling pribadi-sosial. Penelitian bertujuan menguji keefektifan program bimbingan dan konseling pribadi-sosial dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas X yang didasarkan pada pengolahan data empirik tentang kepercayaan diri siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre experiment dengan desain penelitian one-group pretest-posttest. Instrumen kepercayaan diri disebar kepada 143 partisipan, 76,22% siswa mempunyai kepercayaan diri tinggi. 16 siswa yang memiliki kepercayaan diri rendah diberikan intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan dan konseling pribadi-sosial efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas X. Rekomendasi untuk guru Bimbingan dan Konseling adalah mengembangkan program terutama dalam aspek tidak konformis yang merupakan aspek terendah percaya diri sebagai layanan preventif BK. Rekomendasi untuk pihak sekolah adalah melaksanakan pembinaan siswa melalui ektra kurikuler yang lebih optimal lagi dan melaksanakan lomba antar siswa yang lebih beragam. Rekomendasi untuk peneliti selanjutnya adalah mengkaji lebih lanjut mengenai aspek konformis beserta faktor yang mempengaruhinya dan meneliti kepercayaan diri dengan mengkontrol variabel lain yang berkenaan dengan kepercayaan diri. Kata kunci: kepercayaan diri, program bimbingan dan konseling, pribadi-sosial. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/3781/1/T_BP_1004655_Title.pdf http://repository.upi.edu/3781/2/T_BP_1004655_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/3781/3/T_BP_1004655_Table%20of%20Content.pdf http://repository.upi.edu/3781/5/T_BP_1004655_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/3781/6/T_BP_1004655_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/3781/7/T_BP_1004655_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/3781/8/T_BP_1004655_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/3781/9/T_BP_1004655_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/3781/4/T_BP_1004655_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/3781/10/T_BP_1004655_Appendix.pdf |