PENGEMBANGAN STRATEGI POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PECAHAN PADA SISWA YANG MENGALAMI PROBLEMA BELAJAR MATEMATIKA
Penelitian yang dilakukan bertujuan menghasilkan strategi pembelajaran pemecahan masalah yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah khususnya pecahan pada siswa yang mengalami problema belajar matematika. Hasil penelitian pendahuluan menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan b...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-12-06.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian yang dilakukan bertujuan menghasilkan strategi pembelajaran pemecahan masalah yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah khususnya pecahan pada siswa yang mengalami problema belajar matematika. Hasil penelitian pendahuluan menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan belum berhasil meningkatkan kemampuan seluruh siswa dalam pemecahan masalah pecahan, masih terdapat populasi siswa di dalam kelas yang mengalami kesulitan dalam pemecahan masalah pecahan. Maka diperlukan penelitian dan pengembangan untuk menemukan alternatif strategi pembelajaran pemecahan masalah yang dapat meningkatkan hasil belajar semua siswa di kelas reguler. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekataran Research and Development (R & D). Adapun tahapan Penelitian dan pengembangan terdiri dari: 1) Tahap pendahuluan; 2) Tahap pengembangan; dan 3) Tahap validasi . Satuan analisisnya adalah guru matematika dan siswa di sekolah reguler, teknik pengumpulan data menggunakan teknik: observasi, wawancara dan tes. Analisis data kualitatif dengan deskriptif sedangkan data kuantitatif menggunakan analisis data non-parametrik menggunakan uji Wilcoxson. Penelitian pengembangan ini menghasilkan Strategi E-Polya, dimana strategi tersebut merupakan tahapan-tahapan pembelajaran pemecahan masalah pada materi pecahan dalam seting sekolah reguler. Hasil uji validasi menunjukkan bahwa Strategi E-Polya dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah pecahan, berdasarkan hal tersebut maka hasil penelitian ini direkomendasikan supaya dapat diaplikasikan oleh guru dalam pembelajaran pemecahan masalah pecahan. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/3838/1/T_PKKH_1004797_Title.pdf http://repository.upi.edu/3838/2/T_PKKH_1004797_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/3838/3/T_PKKH_1004797_Table%20of%20Content.pdf http://repository.upi.edu/3838/4/T_PKKH_1004797_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/3838/5/T_PKKH_1004797_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/3838/6/T_PKKH_1004797_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/3838/7/T_PKKH_1004797_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/3838/8/T_PKKH_1004797_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/3838/9/T_PKKH_1004797_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/3838/10/T_PKKH_1004797_Appendix.pdf |