PROFIL MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI REAKSI REDUKSI DAN OKSIDASI

• Main Author: Gianovita, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-07-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/38485/1/S_KIM_1505000_Title.pdf; http://repository.upi.edu/38485/2/S_KIM_1505000_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/38485/3/S_KIM_1505000_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/38485/4/S_KIM_1505000_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/38485/5/S_KIM_1505000_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/38485/6/S_KIM_1505000_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/38485/7/S_KIM_1505000_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools; QD Chemistry

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil miskonsepsi siswa SMA kelas X pada materi reaksi reduksi dan oksidasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan tes diagnostik pilihan ganda dua tingkat pada materi reaksi reduksi dan oksidasi hasil pengembangan Latifah (2017), yang terdiri dari 12 butir soal yang telah tervalidasi dan reliabel. Instrumen diaplikasikan pada siswa kategori tinggi, sedang, dan rendah dengan jumlah 110 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, teridentifikasi 6 miskonsepsi signifikan yang dialami oleh siswa dari 7 konsep materi reaksi reduksi dan oksidasi. Miskonsepsi terbesar dialami oleh siswa terdapat pada konsep oksidator dan reduktor dengan persentase sebesar 40%. Miskonsepsi paling banyak yang dialami oleh siswa kategori tinggi terdapat pada konsep oksidator dan reduktor, siswa kategori sedang mengalami miskonsepsi paling banyak pada konsep reaksi reduksi dan oksidasi berdasarkan serah terima elektron, sedangkan untuk siswa kategori rendah mengalami miskonsepsi paling banyak pada konsep reaksi reduksi dan oksidasi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi. Kata kunci: Miskonsepsi, profil, reaksi reduksi dan oksidasi, tes pilihan ganda dua tingkat. ----------- This study aims to determine the misconception profile of class X high school students on the reduction and oxidation reaction material. This research is a descriptive research. The instrument used is a two-tier multiple-choice diagnostic test on the material of the reduction and oxidation reaction developed by Latifah (2017), which consists of 12 items that have been validated and reliable. The instrument was applied to high, medium and low category students with a total of 110 students. Based on the results of the study, 6 significant misconceptions were experienced by students from the seven concepts of reduction and oxidation reactions. The biggest misconception experienced by students lies in the concept of oxidizing and reducing agents with a percentage of 40%. The most misconceptions experienced by high category students are in the concept of oxidizing and reducing agents, the category students are experiencing the most misconceptions on the concept of reduction and oxidizing reactions based on electron handover, while for low category students experiencing the most misconceptions on the concepts of reduction and oxidation reactions based on change in oxidation numbers. Keyword: Misconceptions, profile, reduction and oxidation reaction, two-tier multiple choice test.