PENERAPAN CONTEXT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES PADA MATERI GEMPA BUMI DAN BANJIR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN SIKAP TANGGAP BENCANA SISWA SMP
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang penerapan Context Based Learning dengan pendekatan Socio-Scientific Issues pada materi gempa bumi dan banjir terhadap peningkatan literasi sains dan sikap tanggap bencana siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi e...
Saved in:
Main Author: | Anna farhiya ulfah, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2019-08-22.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES TERHADAP LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
by: Febby Nisrina Zain, -
Published: (2019) -
DETERMINAN TINGKAT KOMPETENSI TANGGAP BENCANA PERAWAT
by: Naomi Gracya Saur Rotua,
Published: (2022) -
Problematika Penerapan Pendidikan Mitigasi Bencana Banjir Dan Gempa Bumi Pada Pelajaran IPS Di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta
by: Pratiwi, Dini Dwi, et al.
Published: (2014) -
PERUBAHAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN LITERASI SAINS SISWA SMP PADA PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS SOCIO- SCIENTIFIC ISSUES (SSI)
by: Rahayu, Septri
Published: (2017) -
MODEL KESIAPSIAGAAN BENCANA GEMPA BUMI DI LOMBOK BERBASIS SEKOLAH
by: Dodik Kariadi, -
Published: (2022)