PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR
Pembelajaran menulis narasi dan pengembangan kemampuan berpikir kreatif di sekolah dasar hingga saat ini belum mendapatkan perhatian serius. Hal ini berakibat pada rendahnya keterampilan menulis dan kualitas berpikir kreatif siswa. penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan analisis pengaruh model p...
Saved in:
Main Author: | Risma Nuriyanti, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2019-08-19.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: Nuriyanti, Risma
Published: (2016) -
IMPLEMENTASI MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA SEKOLAH DASAR
by: Yeni Jayanti, et al.
Published: (2018) -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MENULIS TERBIMBING TERHADAP KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR
by: Munawaroh, Rimma
Published: (2013) -
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
by: Nadia Aulia Safitri, -
Published: (2021) -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR
by: Aprinawati, Iis
Published: (2014)