PROGRAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN INKLUSIF TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI

• Main Author: A. Rahim Kurniawan Anwar, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-08-23.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/39605/1/T_PKKH_1503201_Title.pdf; http://repository.upi.edu/39605/2/T_PKKH_1503201_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/39605/3/T_PKKH_1503201_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/39605/4/T_PKKH_1503201_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/39605/5/T_PKKH_1503201_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/39605/6/T_PKKH_1503201_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/39605/7/T_PKKH_1503201_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1501 Primary Education; LC Special aspects of education

Implentasi pendidikan inklusif di sekolah membutuhkan pemahaman dan penyamaan persepsi tentang pendidikan inklusif, kategori anak dalam pendidikan inklusif dan praktik pembelajaran pendidikan inklusif karena akan berpengaruh terhadap pelaksanaannya di sekolah. Mengembangkan pendidikan inklusif di sekolah perlu memperhatikan index inklusif sebagai dasar untuk mengembangkan sekolah untuk semua. Penelitian ini akan memperdalam bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusif tingkat sekolah dasar di Kabupaten Kepulauan Mentawai. Tujuan penelitian ini adalah untuk merumuskan program pengembangan pendidikan inklusif tingkat sekolah dasar di kabupaten kepulauan Mentawai sehingga bisa meningkatkan pemahaman sekolah tentang pendidikan inklusif bisa berjalan dengan baik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode ini digunakan unutk mengungkap kondisi factual pelaksanaan pendidikan inklusif tingkat sekolah dasar merujuk kepada perumusan masalah, tujuan penelitian, dan subjek penelitian. Berdasarkan hasil penelitian kebijakan sekolah sudah mau menerima anak berkebutuhan khusus dengan sikap saling menghargai namun kurangnya pemahaman tentang pendidikan inklusif karena minimnya sosialisasi praktik pembelajaran belum berjalan sesuai dengan kebutuhan semua anak sehingga butuh program pendampingan untuk pengembangan pendidikan inklusif yang telah terlaksana di sekolah dasar. Program pendampingan pengembangan pendidikan inklusif tingkat sekolah dasar di Kabupaten Kepulauan Mentawai masih bersifat hipotetik, diharapkan dapat dilaksanakan dan mampu meningkatkan pemahaman bagi sekolah tentang pendidikan inklusif di Kabupaten Kepulauan Mentawai.