PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BLINK SOLAR SYSTEM (B-SOS) PADA PEMBELAJARAN TATA SURYA BAGI PESERTA DIDIK TUNANETRA DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG

• Main Author: Renaldi Pratama, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-08-26.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Latar belakang dari penelitian ini adalah belum tersedianya media pembelajaran pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas 8 mengenai Bab Tata Surya di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri A Kota Bandung. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu (1) mengembangkan media pembelajaran berupa alat peraga B-SoS untuk peserta didik tunanetra pada pembelajaran Tata Surya ditinjau dari unjuk kerjanya; (2) mengetahui kelayakan alat peraga yang dikembangkan; dan (3) mengetahui respon tunanetra terhadap media tersebut. Unjuk kerja dilihat dari hasil uji fungsional sedangkan kelayakan dilihat dari hasil expert judgment dengan ahli media, kemudian respon pengguna dilihat dari data hasil wawancara yang sudah dianalisis dan diuji keabsahan datanya dengan hasil observasi serta hasil studi dokumentasi setelah menggunakan media yang sudah dibuat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluation). Subjek dari penelitian ini yaitu 1 (satu) orang dosen Teknologi Asistif sebagai ahli media, dan 3 (tiga) dari total 4 (empat) orang peserta didik tunanetra kelas 8 SLB Negeri A Kota Bandung yang masing-masing mewakili kategori buta, kurang lihat, dan penglihatan terbatas. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pengembangan alat peraga memiliki unjuk kerja yang baik. Dari hasil expert judgment alat peraga disimpulkan layak untuk diimplementasikan pada peserta didik tunanetra. Kemudian dari hasil triangulasi pengguna memberikan respon positif terhadap media. Dengan demikian alat peraga layak diimplementasikan untuk peserta didik tunanetra dengan segala kategori. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Tata Surya, B-SoS, ADDIE, Tunanetra  ------- The background of this study is the unavailability of science learning media on Solar System learning for the 8th grade in SLBN A Bandung. The objectives of the study are (1) developing B-SoS (Blink Solar System) learning media as visual aid based on DC Motors and braille as Solar System learning media for students with vision impairment in terms of it's performance; (2) knowing the feasibility of visual aid developed; and (3) knowing the students' response to the B-SoS visual aid. Performance, feasibility and users'responses are obtained from functional tests, expert judgment results, interview data, observation, and documentation, respectively. This study used a qualitative method with the ADDIE development model (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluation). The subjects of this study were 1 (one) Assistive Technology lecturer as a media expert, and 3 (three) out of 4 (four) of 8th grade students with vision impairment from SLBN A Bandung, with category of blind, low vision, and visually limited. The results of this study indicate that the visual aid developed has a good performance. In addition, the teaching aids developed were considered feasible to be implemented for students with vision impairment. And finally, from the results of triangulation, a positive user response to the visual aid developed was obtained. From the three results of the study, it can be said that the teaching aid developed can be implemented on Solar System learning for all categories of students with vision impairment. Keywords: Learning Media, Solar System, B-SoS, ADDIE, Vision Impairment Student.

Item Description

http://repository.upi.edu/39688/1/S_PTE_1503561_Title.pdf
http://repository.upi.edu/39688/2/S_PTE_1503561_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/39688/3/S_PTE_1503561_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/39688/4/S_PTE_1503561_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/39688/5/S_PTE_1503561_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/39688/6/S_PTE_1503561_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/39688/7/S_PTE_1503561_Appendix.pdf