PENGARUH METODE STUDENTS TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Asep Amanu Sidik dengan NIM. 1602870 Tahun 2019 "Pengaruh Metode Students Teams-Achievement Divisions (STAD) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPS" di bawah bimbingan Prof. Dr. Kokom Komalasari, M.Pd. dan Dr. Erlina Wiyanarti, M.Pd. ABSTR...
Saved in:
Main Author: | Asep Amanu Sidik, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2019-08-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik SMP
by: Andi Rofina, et al.
Published: (2020) -
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS dengan Metode Student Team Achievement Division (STAD)
by: Airtanto
Published: (2018) -
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII C SMP Al-Amanah Bandung
by: Saepuddin B S, Asep
Published: (2017) -
PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA
by: Nirmala, Intan
Published: (2014) -
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MENGGUNAKAN METODE PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI SIKAP KREATIF PESERTA DIDIK
by: Nurul Farida
Published: (2014)