READING TO LEARN (R2L): TEACHER'S IMPLEMENTATION IN THE TEACHING OF HORTATORY EXPOSITION TEXT IN THE CONTEXT OF MIDDLE SCHOOL IN INDONESIA : A Case Study in a Middle School in Cimahi

Berkaitan dengan pengajaran berbasis teks yang saat ini digunakan oleh kurikulum Indonesia, teks argumentasi dianggap relatif sulit untuk ditulis oleh para siswa. Sementara itu, Reading to Learn (R2L) sebagai program pengembangan dari pendekatan berbasis teks atau genre-based approach sejauh tertent...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Siti Aisyah Dailla Fasha, - (Author)
Format: Book
Published: 2019-08-23.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!