KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DITINJAU BERDASARKAN TEORI PROSES BERPIKIR MATEMATIS

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan komunikasi dan penalaran matematis ditinjau dari teori proses berpikir matematis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain grounded theory. Partisipan penelitian terdiri atas 32 orang siswa kelas V. Pengumpulan da...

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मुख्य लेखक: Ersa Novianti, - (लेखक)
स्वरूप: पुस्तक
प्रकाशित: 2019-11-27.
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