PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK :Studi Quasi Eksperimen terhadap Peserta didik Kelas XI Akuntansi pada Kompetensi Dasar Mengentri Saldo Awal di SMKN 1 Garut
Penelitian ini dilatarbelakangi dari asumsi bahwa kemampuan berpikir kritis merupakan suatu keharusan dalam menghadapi persaingan dunia yang semakin ketat. Adapun tujuan dilakukannya eksperimen menggunakan metode inquiry ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis para peserta didik guna...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-12-12.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_4061 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Ariani, Hani |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK :Studi Quasi Eksperimen terhadap Peserta didik Kelas XI Akuntansi pada Kompetensi Dasar Mengentri Saldo Awal di SMKN 1 Garut |
| 260 | |c 2013-12-12. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/1/T_IPS_0808327_Title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/2/T_IPS_0808327_Abstract.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/3/T_IPS_0808327_Table_of_Content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/4/T_IPS_0808327_Chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/5/T_IPS_0808327_Chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/6/T_IPS_0808327_Chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/7/T_IPS_0808327_Chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/8/T_IPS_0808327_Chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/9/T_IPS_0808327_Bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4061/10/T_IPS_0808327_Appendix.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini dilatarbelakangi dari asumsi bahwa kemampuan berpikir kritis merupakan suatu keharusan dalam menghadapi persaingan dunia yang semakin ketat. Adapun tujuan dilakukannya eksperimen menggunakan metode inquiry ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis para peserta didik guna mempersiapkan mereka menghadapi persaingan di masa yang akan datang. Penelitian eksperimen ini menggunakan desain pretest-posttest control groups design. Pemilihan kelas yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan random asignment berdasarkan homogenitas prestasi peserta didik. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik sebelum dan setelah menggunakan metode inquiry dalam pembelajaran di kelas eksperimen dibandingkan dengan pembelajaran dengan metode ceramah pada kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan metode inquiry, dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa metode inquiry merupakan salah satu metode efektif yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, untuk memperoleh hasil yang lebih maksimal dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik, maka dianjurkan untuk menerapkan metode inquiry pada mata pelajaran dan tingkatan kelas yang lain dengan waktu yang lebih lama. kata kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Metode Inquiry | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a Pendidikan IPS S-2 | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/4061/ | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/4061 |z Link Metadata | ||