MODÉL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DINA PANGAJARAN NGAREGEPKEUN DONGÉNG : Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung Taun Ajar 2018/2019

• Main Author: Dais Nurhalisa, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-08-14.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Kasang tukang ieu panalungtikan nyaéta kurangna kamampuh siswa dina ngaregepkeun dongéng. Siswa kurang mampuh ngagunakeun kekecapan anu merenah jeung kurang maham kana eusi dongéng. Ieu panalungtikan miboga tujuan pikeun ngadéskripsikeun kamampuh ngaregepkeun dongéng siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung saméméh, sabada jeung bédana ngagunakeun modél Numbered Heads Together. Métode anu digunakeun dina ieu panalungtikan nyaéta métode kuasi ékspérimén, kalawan ngagunakeun desain pretest jeung posttest. Sumber data dina ieu panalungtikan nyaéta 32 siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung Taun Ajar 2018/2019. Téhnik anu digunakeun nyaéta téhnik tés, sedengkeun instruménna mangrupa tés objéktif anu digunakeun mangrupa soal jawaban (esey) anu jumlahna 5 soal. Hasil tina ieu panalungtikan nyaéta (1) kamampuh ngaregepkeun dongéng siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung saméméh ngagunakeun modél Numbered Heads Together anu rata-rata peunteunna 51,81; (2) kamampuh ngaregepkeun dongéng siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung sabada ngagunakeun modél Numbered Heads Together anu rata-rata peunteunna 83,25; jeung (3) aya béda anu signifikan antara kamampuh ngaregepkeun dongéng siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1d Bandung saméméh jeung sabada ngagunakeun modél Numbered Heads Together. Dumasar hasil uji Paired Sampes Test bisa dicindekkeun yén ngitung t-statistik ngahasilkeun peunteun -12,824 jeung signifikansi (sig. (2-tailed) 0,000) kusabab peunteunna signifikansi (0,000 < 0,05). Ku kituna H1 ditarima atawa H0 ditolak. Aya bédana anatara kamampuh ngaregepkeun dongéng saméméh jeung sabada ngagunakeun modél Numbered Heads Together. Hartina modél Numbered Heads Together bisa ngaronjatkeun kamampuh ngaregepkeun dongéng di SMP Negeri 1 Bandung Tahun Ajar 2018/2019.;--Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam menyimak dongéng. Siswa kurang mampu menggunakan kata yang tepat dan kurang memahami isi dongéng. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menyimak dongéng siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung sebelum, sesudah, serta perbedaan menggunakan model Numbered Heads Together. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen, dengan menggunakan desain pretest dan posttest. Sumber data dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung Tahun Ajar 2018/2019. Teknik yang digunakan yaitu teknik tes, sedangkan istrumennya berupa tes objektif yang berupa soal jawaban (esey) yang jumlahnya 5 soal. Hasil dari penelitian ini adalah (1) kemampuan menyimak dongéng siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung sebeleum menggunakan model Numbered Heads Together rata-rata memperoleh nilai 51,81; (2) kemampuan menyimak dongéng siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung sesudah menggunakan model Numbered Heads Together rata-rata memperoleh nilai 83,25; dan (3) ada perbedaan antara kemampuan menyimak dongéng sebelum dan sesudah menggunakan model Numbered Heads Together. Berdasarkan dari hsil uji Paired Sampes Test bisa disimpulkan yaitu menghitung t-statistik menghasilkan nilai 12,824 dan signifikansi (sig. (2-tailed) 0,000) karena nilainya signifikansi (0,000 < 0,05). Yang berarti bahwa H1 diterima atau H0 ditolak. Hal ini menunjukan bahwa ada bedanya antara kemampuan menyimak dongéng sebelum dan sesudah menggunakan model Numbered Heads Together. Hal ini menunjukan bahwa model Numbered Heads Together dapat meningkatkan kemampuan menyimak dongéng siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Bandung Tahun Ajar 2018/2019.;--This research based on the lack of students' ability in listening fairy tales. Students are unable in using the appropriate words and unable to understand the fairy tales. The purpose of this research is to describe the students' listening fairy tales ability especially the seventh grader in SMP Negeri 1 Bandung before, after and the differences using Numbered Heads Together model. This research uses quasi experiment method and pretest and posttest as the design. The data for this research is 32 students in seventh grade in SMP Negeri 1 Bandung year 2018/2019. The test technique is used as the technique of this research, while the instrument is objective test in the form of multiple choices of 5 questions. The result of this research are (1) the students' ability before using Numbered Heads Together model is averaging the score of 51.81. (2) Students' ability after using Numbered Heads Together model is averaging the score of 83.25; (3) the difference is spotted in before and after using Numbered Heads Together model. Based on the Paired Samples examination test the conclusion can be drawn that the t-score is 12,824 and the significance (sig. (two-tailed) 0.000). The significance score is (0.000 < 0.05), therefore the H1 is accepted or H0 is rejected. It shows that there is difference in students' listening ability before and after using NHT model. Moreover, it shows that NHT model can increase students' listening ability especially the seventh grader in SMP Negeri 1 Bandung year 2018/2019.

Item Description

http://repository.upi.edu/40706/7/S_BD_150600_Title.pdf
http://repository.upi.edu/40706/2/S_BD_1500600_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/40706/3/S_BD_1500600_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/40706/4/S_BD_1500600_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/40706/5/S_BD_1500600_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/40706/6/S_BD_1500600_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/40706/1/S_BD_150600_Appendix.pdf