EFEKTIVITAS TEKNIK ANALISIS TUGAS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMAKAI BAJU BERKANCING PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA RINGAN : Penelitian Single Subject Research di Kelas III SLB C YPLB Asih Manunggal

• Main Author: Aneu Rislaela, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-09-16.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Peserta didik tunagrahita memiliki kecerdasan di bawah rata-rata, disertai dengan hambatan dalam perilaku adaptif dan terjadi selama masa perkembangan. Peserta didik yang bersekolah di SLB C YPLB Asih Manunggal mengalami hambatan keterampilan memakai baju berkancing. Peserta didik membutuhkan teknik yang tepat untuk meningkatkan keterampilannya dalam memakai baju berkancing. Teknik yang dapat digunakan yaitu teknik analisis tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik analisis tugas dalam meningkatkan keterampilan memakai baju berkancing pada peserta didik tunagrahita ringan di SLB C YPLB Asih Manunggal. Metode yang digunakan adalah Single Subject Research dengan desain A-B-A. Data dikumpulkan melalui tes kinerja menggunakan instrumen tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan ditampilkan dalam grafik garis sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan peserta didik A dalam memakai baju berkancing, dibuktikan dengan meningkatnya mean level pada kondisi baseline-1 (A-1) sebesar 60,53%, kondisi intervensi (B) sebesar 75,18%, dan kondisi baseline-2 (A-2) sebesar 83,33%. Berdasarkan hasil penelitian ini sekiranya dapat menjadi bahan pertimbangan pendidik untuk mengajarkan pembelajaran lainnya pada peserta didik tunagrahita ringan A dengan menggunakan teknik analisis tugas. Kata Kunci: Tunagrahita Ringan, Teknik Analisis Tugas, Keterampilan Memakai Baju Berkancing   ------- Mental students with intellectual disabilities accompanied by obstacles in adaptive behavior and occurs during the development period. Students who attend SLB have obstacles the skill to wear shirt with buttons. Students need the right techniques to improve their skill to to wear a shirt with buttons. The technique that can be used is the task analysis technique. The aim of this research is to know effectiveness of task analysis techniques in enhancing the skill to wear a shirt with buttoned of student with mild intellectual disabilities at SLB C YPLB Asih Manunggal. The researcher is using Single Subject Research as the method with A-B-A as its design. Data were collected from performance test using the test instrument. Then the available data were analyzed using statistic descriptive analysis to be presented through simple line graph. The result of the data analysis shows that there is an improvement in student A skill in wearing shirt with buttons that can be proved with the improvement of mean level in each of the conditions, 60,53% in the baseline-1 (A-1) condition, 75,18% in intervention and 83,33% in baseline-2 (A-2) condition. Based on the results of this study, it is possible to be considered by educators to teach other learning to A students with mild mental disabilities using task analysis techniques. Keyword: Student With Mild Mental Disabillities, Task Analysis Techniques, Skill To Wear Shirt With Buttons

Item Description

http://repository.upi.edu/41611/1/S_PKH_1501370_Title.pdf
http://repository.upi.edu/41611/2/S_PKH_1501370_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/41611/3/S_PKH_1501370_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/41611/4/S_PKH_1501370_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/41611/5/S_PKH_1501370_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/41611/6/S_PKH_1501370_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/41611/7/S_PKH_1501370_Appendix.pdf