PEMBELAJARAN TARI UNTUK PENYANDANG DOWN SYNDROME DI GIGI ART OF DANCE

• Main Author: Chahara Juniar, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-08-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

ABSTRAK Koordinasi gerak tubuh menjadi elemen yang penting dalam tari. Bagi penyandang down syndrome, tari memiliki peran dan fungsi yang serupa. Saat ini, penyandang down syndrome memiliki kesulitan menemukan ruang untuk bisa terlibat dalam proses kreatif. Dari banyaknya sanggar, hanya beberapa yang membuka kelas tari untuk penyandang down syndrome, salah satunya adalah Gigi Art of Dance Jakarta. Penelitian ini dilakukan guna hasil yang didapat untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, serta hasil pembelajaran tari untuk penyandang down syndrome di Gigi Art of Dance. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang didapat dalam penelitian ini bahwa dalam proses pembelajaran tari untuk penyandang down syndrome pelatih harus melakukan pengulangan gerak dalam waktu yang cukup lama sampai peserta didik bisa memahami dan menghapal gerakannya. Dalam menyampaikan satu bentuk gerak, pelatih menggunakan nama yang mudah diingat, ini bertujuan agar peserta didik bisa lebih mudah menyerap materi yang diberikan. Materi yang diberikan pun tidak hanya memberikan satu jenis tarian, melainkan dipadukan dengan jenis gerakan yang lain. Dalam menentukan materi atau bahan ajar, pelatih melakukan riset terlebih dahulu terhadap peserta didik, untuk mengetahui apa saja hal yang menarik perhatian dari masing-masing peserta didik, sehingga materi yang dipilih cocok untuk disampaikan kepada peserta didik. Kata Kunci : Pembelajaran Tari, Down Syndrome, Peniruan, Imajinasi   ABSTRAC Coordination of gestures is an important element in dance. For people with Down syndrome, dance has a similar role and function. Currently, people with Down syndrome have difficulty to find space to be involved in the creative process. Of the many studios, only a few have opened dance classes for people with Down syndrome, one of them is Gigi Art of Dance Jakarta. This research was conducted to describe how the learning planning, learning process, and what result from dance learning for people with Down Syndrome in Gigi Art of Dance. In this research the method is descriptive qualitative, and the data collection techniques are by observation, interview and documentation. The results is, in the process of dance learning for people with Down Syndrome, coach must do repetition of movement for a long time until students can understand and memorize the movements. To demonstrate a movement, coach uses a easy call to every movement, aims to make students more easily to understand the material. The material did not only provide one type of dance, but was combined with other types of movements. In choose the material or teaching material, first thing to do is do some research to students, to find out what things attract the attention of each student, so the chosen material is suitable for delivery to students Keyword : Dance learning, Down Syndrome, Imitation, imagination

Item Description

http://repository.upi.edu/42056/1/S_STR_1500114_Title.pdf
http://repository.upi.edu/42056/2/S_STR_1500114_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/42056/3/S_STR_1500114_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/42056/4/S_STR_1500114_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/42056/5/S_STR_1500114_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/42056/6/S_STR_1500114_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/42056/7/S_STR_1500114_Appendix.pdf