Efektivitas Media Permainan Halma dalam Meningkatkan Kemampuan Mengkonjugasikan Verba Bahasa Jerman

• Main Author: Nabilla Nuraini, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-07-05.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/42439/2/S_JRM_42195_1505333_Title.pdf; http://repository.upi.edu/42439/3/S_JRM_42195_1505333_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/42439/4/S_JRM_42195_1505333_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/42439/5/S_JRM_42195_1505333_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/42439/6/S_JRM_42195_1505333_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/42439/7/S_JRM_42195_1505333_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/42439/8/S_JRM_42195_1505333_Appendix.pdf
• Keywords: P Philology. Linguistics; PD Germanic languages

KURZFASSUNG Nuraini, Nabilla, 2019. Die Effektivität der Anwendung des Spiels Halma zur Verbesserung der Fähigkeit der Schüler beim Konjugieren deutscher Verben. Bandung: Eine Abschlussarbeit an der Deutschabteilung der Fakultät für Sprache und Literatur. Pädagogische Universität Indonesiens. Verbkonjugation ist ein Teil von der Grammatik, die die Schüler beherrschen müssen. Nach der Beobachtung beim Praktikum in der SMA Pasundan 1 Bandung haben die Schüler Schwierigkeiten beim Konjugieren deutscher Verben. Diese können durch die Anwendung des Spiels Halma im Unterricht verringert werden. Deshalb wurde der Untersuchung durchgeführt, um folgendes herauszufinden: 1) die Fähigkeit der Schüler beim Konjugieren deutscher Verben vor und nach der Anwendung des Spiels Halma. 2) den Unterschied zwischen der Fähigkeit der Schüler beim Konjugieren deutscher Verben vor und nach der Anwendung des Spiels Halma. 3) die Effektivität des Spiels Halma zur Verbesserung der Fähigkeit der Schüler beim Konjugieren deutscher Verben. In dieser Untersuchung wurde eine quasi-experimentelle Methode mit Nonequivalent Control Group Design verwendet. Die Population in dieser Untersuchung waren alle Schüler an der SMA Pasundan 1 Bandung. Die Probanden waren die Schüler der X IPS 4 als die Eksperimentsklasse und X IPS 5 als die Kontrollsklasse. Anhand den Untersuchungsergebnissen kann man feststellen, dass: 1) die Fähigkeit der Eksperimentsklasse und die Kontrollsklasse beim Konjugieren deutscher Verben vor der Anwendung des Spiels Halma in der Kategorie "ausreichend" ist, 2) die Fähigkeit der Eksperimentsklasse beim Konjugieren deutscher Verben nach der Anwendung des Spiels Halma in der Kategorie "gut" und die Fähigkeit der Kontrollsklasse ohne die Anwendung des Spiels Halma in der Kategorie "ausreichend" ist, 3) die Anwendung des Spiels Halma effektiv zur Verbesserung der Fähigkeit beim Konjugieren deutscher Verben ist. Diese Untersuchung wurde durch die Ergebnisse der T-Test Berechnung, mit tVerteilung (7,99) höher als tWert (1,99), beim Konfidenzintervall α = 0,05 mit Freiheitsgrad = 68 bewiesen. Basierend auf den Untersuchungsergebnissen wird es vorgeschlagen, dass die Lehrenden das Spiel Halma als eine der Alternativen zur Verbesserung der Fähigkeit beim Konjugieren deutscher Verben verwenden könnten.