IMPLEMENTASI METODE MATERNAL REFLEKTIF (MMR) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA DI SLB - B PANGUDI LUHUR JAKARTA BARAT

IMPLEMENTASI METODE MATERNAL REFLEKTIF (MMR) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA SDLB DI SLB - B PANGUDI LUHUR JAKARTA BARAT ARINA ANGGRAENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA e-Mail: arina.anggraeni2602@gmail.com ABSTRAK Anak dengan hambatan pendengaran mengalami kekurangan atau kehilangan kemampuan mendengar...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Arina Anggraeni, - (Author)
Format: Book
Published: 2019-08-26.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:IMPLEMENTASI METODE MATERNAL REFLEKTIF (MMR) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA SDLB DI SLB - B PANGUDI LUHUR JAKARTA BARAT ARINA ANGGRAENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA e-Mail: arina.anggraeni2602@gmail.com ABSTRAK Anak dengan hambatan pendengaran mengalami kekurangan atau kehilangan kemampuan mendengar baik sebagian atau seluruhnya alat pendengarannya. Hambatan tersebut mempengaruhi perkembangan, bicara, bahasa, akademis, fisik, kesehatan dan interaksi sosial. Pada pendidikannya juga anak yang memliki hambatan pendengaran harus memiliki pembelajaran yang sesuai dengan hambatannya. Karena anak dengan hambatan pendengaran mengalami masalah dengan komunikasi dan bahasa sehingga anak sulit memahami hal- hal yang abstrak. Pada kenyataannya anak dengan hambatan pendengaran tidak dapat atau kurang mendengar mengalami kesulitan atau memahami ucapan orang lain. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana pembelajaran di SLB B Pangbudi Luhur dengan menggunakan metode maternal reflektif (MMR) kepada anak dengan hambatan pendengaran terutama dalam hal membaca. Metode maternal reflektif (MMR) ini merupakan metode pembelajaran bahasa untuk anak hambatan pendengaran melalui percakapan yang bersifat natural dan spontan, serta didasarkan atas pengalaman anak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif untuk dapat mengumpulkan dan menemukan informasi data lebih rinci dan luas. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran membaca dengan metode maternal reflektif (MMR) mampu membuat perserta didik menjadi lebih percaya diri dan aktif dengan bahasa oral. Yang membuat anak menjadi lebih merasa di terima di lingkungannya karena metode maternal reflektif (MMR) memberikan pembelajaran komunikasi layaknya orang pada umumnya. Kata kunci : Perserta didik, Hambatan pendengaran, Metode Maternal Reflektif , SLB B Panghudi Luhur.
Item Description:http://repository.upi.edu/43000/7/S_PKH_1500613_Title.pdf
http://repository.upi.edu/43000/3/S_PKH_1500613_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/43000/4/S_PKH_1500613_Chapter2%20.pdf
http://repository.upi.edu/43000/1/S_PKH_1500613_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/43000/5/S_PKH_1500613_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/43000/6/S_PKH_1500613_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/43000/2/S_PKH_1500613_Appendix.pdf