KECENDERUNGAN CARA BERFIKIR ANAK CERDAS ISTIMEWA DALAM PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI : Studi Kasus Terhadap Seorang Anak 9 Tahun yang Diduga Berbakat Matematik dengan Kecenderungan Berfikir sebagai Pembelajar Visual -spasial Visual-spatial Learner
Perkembangan konsep cerdas istimewa dengan kesulitan ganda menambah variasi kelompok cerdas istimewa dan berbakat istimewa. Kelompok ini belum begitu dikenal di Indonesia dan sangat rentan mendapat kesalahan diagnosis, baik dalam kelompok di luar cedas istimewa maupun sub tipe kelompok cerdas istime...
Saved in:
Main Author: | Abdurahman, None (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2013-12-20.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Implementasi Peran Asosiasi Cerdas dan Berbakat Istimewa (CI+BI) Nasional Dalam Peningkatan Mutu Layanan Pendidikan Untuk Siswa Cerdas dan Berbakat Istimewa (CI+BI) Indonesia
by: Intan Larange Arifin, et al.
Published: (2017) -
Pengelolaan Pembelajaran Siswa Cerdas Dan Berbakat Istimewa Di Sd Negeri No. 16 Surakarta
by: Gestoni H., Fery
Published: (2016) -
TIPE BERPIKIR ANAK BERBAKAT MATEMATIKA TINGKAT SMA DI KOTA BANDUNG: Analisis Kualitatif Moderat terhadap 6 anak olimpiade matematika, dan 4 anak diduga berbakat matematika
by: Yuliyanto, Lucy Dewan
Published: (2015) -
Abracadabra Games Guna Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Anak
by: Aprila Wanda Paradita, et al.
Published: (2023) -
TES POTENSI ANAK CERDAS ISTIMEWA DAN BERBAKAT ISTIMEWA: Model Penelitian dan Pengembangan untuk Mengungkap Kemampuan Siswa Sekolah Dasar di Wilayah Sumatera dan Jawa Tahun Pelajaran 2015/2016
by: Nurhastuti, -
Published: (2017)