PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PENCAK SILAT JURUS TUNGGAL BAKU TANGAN KOSONG
Kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran di sekolah mengharuskan pendidik menerapkan gaya mengajar resiprokal serta media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar pencak silat jurus tunggal baku tangan kosong. Sehinggga siswa termotivasi untuk mencapai tujuan belajar. Tujuan dari pene...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2019-12-30.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran di sekolah mengharuskan pendidik menerapkan gaya mengajar resiprokal serta media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar pencak silat jurus tunggal baku tangan kosong. Sehinggga siswa termotivasi untuk mencapai tujuan belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggaruh gaya mengajar resiprokal dan media audio visual terhadap hasil belajar pencak silat jurus tunggal baku tangan kosong. Metode yang digunakan adalah metode eksperiment, dengan desain penelitian One Grup Pretest and Posttest Desain. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas V SDN 178 Gegerkalong KPAD berjumlah 40 orang. Dengan teknik pengambilan sampel probability sampling. Instrument yang digunakan untuk mengukur hasil belajar pencak silat menggunakan blanko penilaian jurus tunggal yang sudah baku dari IPSI (Ikatan Pencak Silat Indonesia). Teknik analisis data menggunakan Paired Sample Test dengan software SPSS 17 for windows. Hasil penelitian dibuktikan dengan perolehan nilai pretes sebesar 14,73 dan nilai posttest sebesar 31,35 jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan gaya mengajar resiprokal dan media audio visual memberikan pengaruh terhadap hasil belajar pencak silat jurus tunggal baku tangan kosong di SDN 178 Gegerkalong KPAD. Lack of student interestin participating in learning in schools requires educators to adopt reciprocal teaching styles and audio visual media to improve the learning outcomes of pencak silat single stance barehanded. So students are motivated to achieve learning goals. The purpose of this study was to determine the effect of reciprocal teaching styles and audio visual media on the learning outcomes of pencak silat single stance barehanded. The method used is an experimental method with a research desain one grup pretest and posttest desain. The population in this study was students in grade V SDN 178 Gegerkalong KPAD totaling 40 people. With sampling technique probability sampling. The instrument used to measure learning outcomes of pencak silat used a single stance evaluation form that is standard from IPSI (Indonesian pencak silat ties). Data analysis techniques used paried sampel test with SPSS 17 software for windows. The results of the study are proven by the acquisition of pretest values of 14,73 and posttest of 31,35 so it can be concluded that the use of reciprocal teaching style and audio visual media have an influence on the learning outcomes of pencak silat sigle head in SDN 178 Gegerkalong KPAD. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/44646/7/S_SDP_1504787_Title.pdf http://repository.upi.edu/44646/2/S_SDP_1504787_Chapter%201.pdf http://repository.upi.edu/44646/3/S_SDP_1504787_Chapter%202.pdf http://repository.upi.edu/44646/4/S_SDP_1504787_Chapter%203.pdf http://repository.upi.edu/44646/5/S_SDP_1504787_Chapter%204.pdf http://repository.upi.edu/44646/6/S_SDP_1504787_Chapter%205.pdf http://repository.upi.edu/44646/1/S_SDP_1504787_Appendix.pdf |