KEMAMPUAN LITERASI DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN BERBASIS TEMATIK TERPADU MELALUI MODEL FIVES DAN MODEL GUIDED READING
Membaca pemahaman merupakan bagian penting dari literasi dan berpikir kritis, karena melibatkan kemampuan memahami, menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi hasil bacaan. Rendahnya kemampuan memahami bacaan berdampak pada kemampuan literasi dan berpikir kritis, sedangkan rendahnya kemampuan liter...
Saved in:
Main Author: | Sri Dewi Nirmala, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2018-08-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERBASIS LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: Syarifah Rida Nura, -
Published: (2020) -
PENGEMBANGAN MODEL LITERASI MEMBACA TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR
by: Ni Ketut Desia Tristiantari, -
Published: (2023) -
PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPA TERPADU UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP PADA TOPIK PENCEMARAN LINGKUNGAN
by: Putri Dewi Sartika, -
Published: (2018) -
PENGEMBANGAN PROGRAM LITERASI MEMBACA KRITIS BERANCANGAN MODEL KEMITRAAN LITERASI KOMPREHENSIF DI PERGURUAN TINGGI
by: Daris Hadianto D, -
Published: (2022) -
PENGEMBANGAN MODEL PENULISAN TEKS BERPERSPEKTIF ADIL GENDER BERDASARKAN ANALISIS WACANA KRITIS DALAM BUKU TEMATIK TERPADU 2013 SEKOLAH DASAR
by: Sari, Sely Nurlaely Purnama
Published: (2013)