KEMAMPUAN LITERASI DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN BERBASIS TEMATIK TERPADU MELALUI MODEL FIVES DAN MODEL GUIDED READING
Membaca pemahaman merupakan bagian penting dari literasi dan berpikir kritis, karena melibatkan kemampuan memahami, menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi hasil bacaan. Rendahnya kemampuan memahami bacaan berdampak pada kemampuan literasi dan berpikir kritis, sedangkan rendahnya kemampuan liter...
Saved in:
Main Author: | Sri Dewi Nirmala, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2018-08-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
A MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BERBANTUAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU BERNUANSA MODEL INTERACTIVE-COMPENSATORY.
by: Ryan Dwi Puspita, et al.
Published: (2018) -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERBASIS LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: Syarifah Rida Nura, -
Published: (2020) -
HUBUNGAN BERPIKIR KRITIS DAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI
by: Tutus Rani Arifa
Published: (2018) -
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN GEMAR MEMBACA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PREDICT OBSERVE EXPLAIN BERBASIS LITERASI
by: Anggit Fathiara, et al.
Published: (2019) -
PENGEMBANGAN MODEL LITERASI MEMBACA TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR
by: Ni Ketut Desia Tristiantari, -
Published: (2023)