PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) YANG DIKOMBINASIKAN DENGAN PENDEKATAN TAKTIS TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLABASKET (Studi Penelitian Tindakan Kelas di SMA YAS Bandung)

• Main Author: Isma Fadhillah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2018-08-08.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK, khususnya memperbaiki pembelajaran aktivitas permainan bolabasket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) yang dikombinasikan dengan pendekatan taktis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian yang dilakukan meliputi: perencanaan, pelaksanaan observasi, analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPS 3 SMA YAS Bandung tahun ajaran 2017/2018. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah catatan lapangan, catatan observasi, lembar penilaian siswa dan kamera untuk dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan (1) Terkait dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT), peneliti telah mengkaji bahwa model ini belum menjelaskan secara spesifik mengenai tugas gerak yang harus di pelajari siswa, maka dari itu peneliti mengkombinasikan model tersebut dengan pendekatan taktis. (2) Terkait dengan respon siswa pada saat penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) yang dikombinasikan dengan pendekatan taktis, siswa perlahan-lahan sudah membiasakan diri untuk berpikir dan bertindak kreatif. (3) Terkait dengan hasil belajar pada 4 aspek yang dirumuskan dalam RPP, rata-rata nilai hasil belajar dari tindakan satu sampai enam, secara keseluruhan menunjukan adanya perubahan yang konsisten;---The purpose of this study is to improving the quality of learning Physical Education, especially improving the learning activities of basket ball games with the implementation of cooperative learning type Teams-Games-Tournament (TGT) combined with a tactical approach. The research method used Classroom Action Research Method. The procedures include: planning, observation, analysis and reflection. The subjects of the research were students of class X IPS 3 SMA YAS Bandung academic year 2017/2018. The research instruments used in this study were field notes, observation notes, student ratings sheets and cameras for documentation. Data analysis techniques used are qualitative and quantitative techniques. The results showed that (1) Related to the application of cooperative learning model types Teams-Games-Tournament (TGT), researchers have examined that this model has not explained specifically about the taks of motion that students must learn, therefore the researchers combine the model with tactical approach. (2) In relation to the students' response to the application of the Teams-Games-Tournament (TGT) of cooperative learning combined with the tactical approach, students slowly become accustomed to thinking and acting creatively. (3) In relation to learning outcomes in four aspects formulated in the lesson plan, the average learning outcomes of one until six the actions, overall showed a consistent change.

Item Description

http://repository.upi.edu/45193/1/S_JKR_1401173_Title.pdf
http://repository.upi.edu/45193/2/S_JKR_1401173_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/45193/3/S_JKR_1401173_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/45193/4/S_JKR_1401173_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/45193/5/S_JKR_1401173_%20Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/45193/6/S_JKR_1401173_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/45193/7/S_JKR_1401173_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/45193/8/S_JKR_1401173_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/45193/9/S_JKR_1401173_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/45193/10/S_JKR_1401173_Appendix.pdf