PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA MULTIMEDIA BERBASIS GAME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOGNITIF MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR SISWA SMK

• Main Author: Oggi Agustien, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2018-10-12.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman ekstrapolasi terhadap mata pelajaran pemrograman dasar, berdasarkan hasil studi lapangan menyatakan bahwa pemahaman siswa masih rendah untuk mata pelajaran pemrograman dasar. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan pemahaman siswa yaitu dengan menerapkan media pembelajaran berbasis adventure game dengan metode discovery untuk pembelajaran Pemrograman Dasar. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas X (sepuluh) di SMK Negeri 2 Bandung. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian quasi eksperiment. Hasil dari penelitian menyatakan bahwa Multimedia dengan pendekatan adventure game ini telah diuji kelayakannya oleh ahli multimedia dengan persentase sebesar 79,34% berada dalam kategori cukup untuk digunakan dan persentase dari ahli materi sebesar 79,64% berada dalam kategori cukup untuk digunakan, kemudian dari hasil respon siswa menyatakan bahwa multimedia yang digunakan baik, dilihat dari tiga aspek penilaian yaitu aspek perangkat lunak, aspek pembelajaran dan aspek komunikasi visual dengan total rata-rata 85,62%. Pembelajaran discovery learning model berbasis adventure game ini dapat meningkatkan pemahaman ekstrapolasi siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai posttest kelas kontrol dan eksperimen. Kelas kontrol nilai rata-ratanya sebesar 61,57 dan nilai gain 0,24 berada pada kategori rendah, sedangkan kelas eskperimen nilai rata-ratanya 68,50 dengan nilai gain 0,45 berada pada kategori sedang. ;---This study aims to improve the comprehension of extrapolation of vocational students on basic programing, based on the results of field studies they are still low of comprehension for basic programming. Attempts by researchers to improve the comprehension of students are applying the discovery learning model with adventure game approach on basic programming. The subject of this research is the students of class X (ten) in SMK Negeri 2 Bandung. The research method used quantitative method by using quasi experiment research design. The result of research stated that multimedia based adventure game approcah has been tested its feasibility by multimedia tester with a percentage of 79,34% being in enough categories to use and percentage of material tester amounted to 79,54% being in enough categories to use, then form the result of the student's response said that the multimedia used good. Seen from three aspects of the assessment are software aspects, learning aspects and visual communication aspects with an average total is 85,62%. Implementing discovery learning model based on this adventure game can improve the comprehension of extrapolation of students, this can be seen from the average posttest value in control class and experiment class. The control class is rated at 61,57 and gain value is 0,24 in the low category, while the experimental class has an average score of 68,50 with gain value is 0,45 in the medium category.

Item Description

http://repository.upi.edu/45271/1/S_KOM_1401130_Title.pdf
http://repository.upi.edu/45271/2/S_KOM_1401130_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/45271/3/S_KOM_1401130_Table_Of_Content.pdf
http://repository.upi.edu/45271/4/S_KOM_1401130_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/45271/5/S_KOM_1401130_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/45271/6/S_KOM_1401130_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/45271/7/S_KOM_1401130_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/45271/8/S_KOM_1401130_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/45271/9/S_KOM_1401130_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/45271/10/S_KOM_1401130_Appendix.pdf