MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN, KOMUNIKASI, DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PENDEKATAN INDUKTIF-DEDUKTIF DAN BELAJAR KOOPERATIF TIPE NUMBERED-HEADS-TOGETHER

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji masalah kemampuan dan peningkatan kemampuan pemahaman, komunikasi, dan disposisi matematis siswa SMA dengan pembelajaran melalui pendekatan induktif-deduktif dan belajar kooperatif tipe numbered-heads-together. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Arochfah (Author)
Format: Book
Published: 2013-12-24.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji masalah kemampuan dan peningkatan kemampuan pemahaman, komunikasi, dan disposisi matematis siswa SMA dengan pembelajaran melalui pendekatan induktif-deduktif dan belajar kooperatif tipe numbered-heads-together. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan desain penelitian kuasi eksperimen berbentuk kelompok kontrol non-ekivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI program IPA di salah satu SMA di Kabupaten Sumedang pada tahun ajaran 2012/2013. Adapun sampelnya yaitu 36 siswa kelas XI IPA-1 sebagai kelompok eksperimen dan 37 siswa kelas XI IPA-2 sebagai kelompok kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen terdiri dari tes kemampuan pemahaman matematis, komunikasi matematis, dan skala disposisi matematis. Analisis kuantitatif dilakukan dengan menggunakan independent sample t-test serta Mann-Whitney test, sedangkan analisis kualitatif dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan dan peningkatan kemampuan pemahaman, komunikasi, dan disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan induktif-deduktif dan belajar kooperatif tipe numbered-heads-together lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan cara biasa. Kata kunci:Pembelajaran melalui pendekatan induktif-deduktif dan belajar kooperatif tipe numbered-heads-together, kemampuan pemahaman matematis, kemampuan komunikasi matematis, dan disposisi matematis.
Item Description:http://repository.upi.edu/4533/1/T_MTK_1103760_TITLE.pdf
http://repository.upi.edu/4533/2/T_MTK_1103760_ABSTRACT.pdf
http://repository.upi.edu/4533/3/T_MTK_1103760_TABLE%20OF%20CONTENT.pdf
http://repository.upi.edu/4533/4/T_MTK_1103760_CHAPTER1.pdf
http://repository.upi.edu/4533/5/T_MTK_1103760_CHAPTER2.pdf
http://repository.upi.edu/4533/6/T_MTK_1103760_CHAPTER3.pdf
http://repository.upi.edu/4533/7/T_MTK_1103760_CHAPTER4.pdf
http://repository.upi.edu/4533/8/T_MTK_1103760_CHAPTER%205.pdf
http://repository.upi.edu/4533/9/T_MTK_1103760_BIBLIOGRAPHY.pdf
http://repository.upi.edu/4533/10/T_MTK_1103760_APPENDIX.pdf