IMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji masalah peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar mahasiswa melalui pembelajaran menggunakan e-learning dan mendapatkan gambaran sikap mahasiswa terhadap e-learning dalam pembelajaran matematika. Metode penelitiannya berupa peneliti...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-12-24.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_4537 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Supianti, In In |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a IMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA |
| 260 | |c 2013-12-24. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/1/T_MTK_1104017_TITLE.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/2/T_MTK_1104017_ABSTRACT.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/3/T_MTK_1104017_TABLE%20OF%20CONTENT.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/4/T_MTK_1104017_CHAPTER1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/5/T_MTK_1104017_CHAPTER2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/6/T_MTK_1104017_CHAPTER3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/7/T_MTK_1104017_CHAPTER4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/8/T_MTK_1104017_CHAPTER5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/9/T_MTK_1104017_BIBLIOGRAPHY.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/4537/10/T_MTK_1104017_APPENDIX.pdf | ||
| 520 | |a Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji masalah peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar mahasiswa melalui pembelajaran menggunakan e-learning dan mendapatkan gambaran sikap mahasiswa terhadap e-learning dalam pembelajaran matematika. Metode penelitiannya berupa penelitian kuasi eksperimen menggunakan desain pretes-postes. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa S1 Pendidikan Matematika Universitas Pasundan, adapun sampelnya adalah mahasiswa semester II kelas A sebagai kelas kontrol dan kelas B sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes yaitu 6 soal tes kemampuan komunikasi matematis dan instrumen non tes berupa angket skala kemandirian belajar, angket skala sikap dan lembar observasi. Hasil penelitian ini adalah: 1) peningkatan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan e-learning lebih baik daripada mahasiswa yang menggunakan pembelajaran konvensional; 2) terdapat peningkatan kemandirian belajar mahasiswa setelah mendapatkan pembelajaran menggunakan e-learning, peningkatannya berada pada kategori rendah; 3) sikap mahasiswa positif terhadap pembelajaran matematika menggunakan e-learning. Kata kunci : Pembelajaran matematika menggunakan e-learning, kemampuan komunikasi matematis, dan kemandirian belajar mahasiswa | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a Pendidikan Matematika S-2 | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/4537/ | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/4537 |z Link Metadata | ||