KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN KREATIF MATEMATIS MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY DITINJAU BERDASARKAN PENGETAHUAN AWAL MATEMATIS (PAM) DAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ)
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan pemahaman dan penalaran kreatif matematis mahasiswa yang memperoleh pembelajaran dengan model Argument Driven Inquiry (ADI) dan pembelajaran langsung (PL) yang ditinjau berdasarkan Pengetahuan Awal Matematika (PAM) dan Adversity Qu...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2018-10-03.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|