PEMBUATAN MODUL PEMBELAJARAN GAMBAR TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 4 BANDUNG
Abstrak: Latar belakang dari penelitian ini adalah belum tersedianya media pembelajaran berupa modul gambar teknik sebagai sumber informasi belajar pada mata pelajaran gambar teknik listrik di SMKN 4 Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendesain modul pembelajaran gambar teknik yang sesuai d...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2020-01-30.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Abstrak: Latar belakang dari penelitian ini adalah belum tersedianya media pembelajaran berupa modul gambar teknik sebagai sumber informasi belajar pada mata pelajaran gambar teknik listrik di SMKN 4 Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendesain modul pembelajaran gambar teknik yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di SMKN 4 Bandung; (2) mengetahui tingkat kelayakan modul pembelajaran gambar teknik yang di buat. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan model penelitian yang disesuaikan dengan 4D-Models yang melalui empat tahapan yaitu (1) define (pendefinisian), (2) design (desain), (3) develop (pengembangan), (4) disseminate (penyebaran). Subjek dari penelitian ini yaitu satu orang guru mata pelajaran gambar teknik listrik sebagai ahli materi, satu orang dosen DPTE sebagai ahli media, serta 29 orang siswa kelas X jurusan teknik instalasi tenaga listrik sebagai responden. Hasil dari pengujian kelayakan yaitu: 88,46% dari ahli materi, 88,75% dari ahli media, dan 86,04% dari responden, dimana ketiganya memiliki predikat sangat layak. Kesimpulannya dari penelitian ini adalah menghasilkan modul sebagai media pembelajaran dengan melalui empat tahapan 4D-Model. Berdasarkan uji kelayakan menunjukan modul gambar teknik sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran gambar teknik listrik. Kata Kunci: Media Pembelajaran, 4D-Model, Modul gambar teknik. ---------------- Abstract: The background of this research is the unavailability of instructional media in the form of technical drawing modules as a source of learning information on electrical engineering drawing subjects at SMK 4 Bandung. This study aims to (1) design technical drawing learning modules that fit the learning needs of SMK 4 Bandung; (2) determine the level of feasibility of technical drawing learning modules that are made. The research method used is quantitative with a research model adapted to 4D Models through four stages, namely (1) define, (2) design, (3) develop, (4) disseminate ). The subjects of this study were one electrical engineering drawing teacher as a material expert, one DPTE lecturer as a media expert, and 29 class X students majoring in electrical power installation engineering as respondents. The results of the feasibility test are: 88.46% of the material experts, 88.75% of the media experts, and 86.04% of the respondents, where all three have a very decent predicate. The conclusion from this research is to produce a module as a learning medium through four stages of the 4D-Model. Based on the feasibility test, the technical drawing module is well worth use as a learning medium for electrical engineering drawings. Keywords: learning Media, 4D-Model, engineering drawings module. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/46165/1/S_TE_1503446_Title.pdf http://repository.upi.edu/46165/2/S_TE_1503446_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/46165/3/S_TE_1503446_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/46165/4/S_TE_1503446_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/46165/5/S_TE_1503446_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/46165/6/S_TE_1503446_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/46165/7/S_TE_1503446_Appendix.pdf |