PEMBELAJARAN VOKASIONAL PELAYANAN KANTIN BAGI ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN DI SLB C SUKAPURA KOTA BANDUNG

• Main Author: Uti Oktaviani, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-12-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/46343/1/S_PKH_1505458_Title.pdf; http://repository.upi.edu/46343/2/S_PKH_1505458_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/46343/3/S_PKH_1505458_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/46343/4/S_PKH_1505458_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/46343/5/S_PKH_1505458_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/46343/6/S_PKH_1505458_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/46343/7/S_PKH_1505458_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LC Special aspects of education

Anak dengan hambatan kecerdasan merupakan individu yang memiliki keterbatasan di dalam perkembangannya. Keterbatasan tersebut berpengaruh dalam kemandiriannya. Dalam menunjang kemandiriannya, anak dengan hambatan kecerdasan memerlukan keterampilan pada dirinya. Salah satu pembelajaran yang menunjang dalam proses kemandiriannya yaitu pembelajaran vokasional. Hasil penelitian di SLB C Sukapura Kota Bandung, sekolah tersebut memiliki kantin yang melibatkan siswa dalam proses pelayanannya. Siswa melakukan pelayanan kantin dengan bimbingan guru. Aspek yang menunjang dalam pelayanan kantin adalah komunikasi, siswa yang terlibat dalam pelaksanaan kantin memiliki kemampuan yang cukup baik dalam melayani pembeli, akan tetapi masih mengalami hambatan dalam melakukan transaksi uang. Penelitian ini bertujuan untuk melihat proses pelaksanaan pembelajaran vokasional pelayanan kantin bagi anak dengan hambatan kecerdasan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Pembelajaran vokasional pelayanan kantin di SLB C Sukapura memiliki tujuan yang baik pada siswa dalam menunjang keterampilan siswa setelah lulus sekolah. Kata kunci: Anak dengan hambatan kecerdasan, Pembelajaran Vokasional, Pelayanan Kantin ABSTRACT VOCATIONAL LEARNING CANTEEN SERVICES FOR INTELLECTUAL DISABILITY IN SLB C SUKAPURA BANDUNG Uti Oktaviani (1505458) Intellectual disability is an individual who has limitations in development. These limitations affect its independence. In supporting independence, Intellectual disability need skills on him. One of the supporting learning aspects of independence is vocational learning. The result of research in SLB C Sukapura Bandung, the school has a canteen that involves student in the service process. Student perform canteen services with teacher guidance. Supporting aspects of canteen service is communication, student involved in the implementation of the canteen have a fairly good ability in serving buyers, but still experience obstacles in conducting money transactions. This study have a purpose to look at the process of implementing vocational learning in canteen services for intellectual disability. The method used in this study is descriptive qualitative with data collection techniques, interviews, observation and documentation. Vocational learning in canteen services at SLB C Sukapura has a good purpose for students' skills after graduating from school. Keyword : Intellectual disability, vocational learning, canteen services