PERAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMAJINASI SISWA KELAS 1 DI SDN 7 BATUJAJAR : Studi Eksperimen Melalui Rangsang Media Gambar

• Main Author: Sa'bani, Susi Amalia (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-08-20.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/464/1/S_SDT_0807480_TITLE.pdf; http://repository.upi.edu/464/2/S_SDT_0807480_ABSTRACT.pdf; http://repository.upi.edu/464/3/S_SDT_0807480_TABLE%20OF%20CONTENT.pdf; http://repository.upi.edu/464/4/S_SDT_0807480_CHAPTER1.pdf; http://repository.upi.edu/464/5/S_SDT_0807480_CHAPTER2.pdf; http://repository.upi.edu/464/6/S_SDT_0807480_CHAPTER3.pdf; http://repository.upi.edu/464/7/S_SDT_0807480_CHAPTER4.pdf; http://repository.upi.edu/464/8/S_SDT_0807480_CHAPTER5.pdf; http://repository.upi.edu/464/9/S_SDT_0807480_BIBLIOGRAPHY.pdf; http://repository.upi.edu/464/10/S_SDT_0807480_APPENDIX.pdf
• Keywords: Jurusan Pendidikan Seni Tari

Skripsi ini berjudul "PERAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMAJINASI SISWA KELAS 1 DI SDN 7 BATUJAJAR"(Studi Eksperimen Melalui Rangsang Media Gambar). Berdasarkan permasalahan pada pembelajaran seni tari pada siswa kelas 1 SDN 7 Batujajar, siswa dipaksakan untuk menari atau menampilkan kesenian yang kurang sesuai dengan tingkat perkembangan usianya sehingga kesenian yang ditampilkan sama sekali tidak sesuai dengan kemampuan siswa tersebut, dengan demikian pembelajaran seni tari tidak berjalan sebagaimana mestinya bahkan kecenderungan pembelajaran hanya dilaksanakan pada kegiatan ekstrakulikuler dengan dibimbimbing oleh seorang guru yang tidak berlatar belakang pendidikan seni tari. Dalam pembelajaran yang diterapkan peneliti, menggunakan rangsang media gambar sehingga siswa mampu meningkatkan daya imajinasi dalam bergerak bebas memalui gambar binatang yang dilihatnya. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara nyata tanpa adanya rekayasa yang dibuat peneliti, juga untuk memberikan informasi mengenai pengaruh yang muncul setelah dilakukannya penerapan rangsang media gambar terhadap perkembangan imajinasi siswa dalam bergerak tari pada siswa kelas 1, dengan harapan melalui adanya penelitian ini siswa kelas 1 dapat lebih termotivasi untuk dapat lebih aktif dalam bergerak dan kreatif dalam mengeksplorasi gerak sesuai dengan imajinasinya.Metode Penelitian menggunakan metode Quasi Experimental Design (eksperimen semu). Model penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest And Posttest, dengan pola yaitu O1 X O2. Sampel yang digunakan ini diambil berdasarkan Purpose Sampling atau teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu, yaitu 15 orang anak siswa kelas 1 SDN 7 Batujajar. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu peran media gambar dalam pembelajaran seni tari dan variabel terikat yaitu kemampuan imajinasi siswa kelas 1 SDN 7 batujajar.Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh rangsang media gambar mempengaruhi kemampuan imajinasi siswa dalam bergerak tari yang ditunjukan oleh selisih nilai post-test lebih besar dari nilai pre-test, dilihat berdasarkan grafik sangat jelas siswa kelas 1 mengalami perkembangan yang signifikan bahwa nilai t empirik yang lebih besar dari nilai uji t teoritik yaitu 3,70>1,76. Tujuan yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah rangsang media gambardapat mengembangkan kemampuan imajinasi siswa sehingga siswa menjadi kreatif dalam melakukan gerak tari. Kata kunci: Media Gambar, Pembelajaran Seni Tari, Kemampuan Imajinasi