PENGARUH STRATEGI KONFLIK KOGNITIF BERBANTUAN SIMULASI KOMPUTER TERHADAP PERUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI ALAT OPTIK

• Main Author: Pujia Rawh, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-01-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/47290/1/S_FIS_1505778_Title.pdf; http://repository.upi.edu/47290/2/S_FIS_1505778_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/47290/3/S_FIS_1505778_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/47290/4/S_FIS_1505778_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/47290/5/S_FIS_1505778_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/47290/6/S_FIS_1505778_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/47290/7/S_FIS_1505778_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); QA75 Electronic computers. Computer science; QC Physics

Masih banyak ditemukan miskonsepsi pada materi Alat Optik yang dapat menghambat siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas dari implementasi strategi konflik kognitif berbantuan simulasi komputer untuk mengubah konsepsi siwa SMA pada materi Alat Optik. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi-experimental dengan pretest-posttest control group. Pemilihan sample menggunakan teknik convenience sampling dan didapatkan 29 siswa untuk kelas eksperiment dan 29 siswa untuk kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah four-tier diagnostic test yang terdiri dari 12 butir soal. Instrumen tersebut digunakan saat pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai N-change untuk kelas eksperimen adalah 0,43 dan untuk kelas kontrol adalah 0,29 dan effect size-nya sebesar 0,75. Dapat disimpulkan bahwa strategi konflik kognitif berbantuan simulasi komputer dapat mengubah konsepsi siswa SMA pada materi Alat Optik. The misconception of the Optical Instruments topic is still found in students so that it becomes one of the obstacles in the learning process. The purpose of this study is to analyze the effectiveness of the implementation of Conflict Cognitve Strategy with Computer Simulation to change the high school students' conception in the Optical Instruments. Quasi-experimental research with the pretest-posttest control group design was conducted in one of the high schools in Bandung. Samples were selected by convenience sampling. 29 students of the experimental class and 29 students of control class were selected. The research instrument, which consisted of 12 four-tier diagnostic test questions about Optical Instruments were used to collect data for pre-test and post-test. Result shows N-Change of experiment class is 0,43 and for control class is 0,29 and the value of effect size is 0,75. It can be concluded that the implementing of Conflict Cognitive Strategy with Computer Simulation can changes students' conceptions on Optical Instruments.