KONTRIBUSI PERSEPSI TENTANG PELAKSANAAN TUTOR SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN PRODUKTIF GAMBAR KONTRUKSI BANGUNAN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMKN 2 TASIKMALAYA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan presepsi siswa, pola pembelajaran yang berpusat pada guru cenderung membuat siswa menjadi pasif , upaya yang dapat dilakukan adalah dengan pemilihan dan model pembelajaran yang tepat sehingga sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi pembelaj...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2019-03-07.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan presepsi siswa, pola pembelajaran yang berpusat pada guru cenderung membuat siswa menjadi pasif , upaya yang dapat dilakukan adalah dengan pemilihan dan model pembelajaran yang tepat sehingga sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi pembelajaran. Model pembelajaran yang di terapkan oleh guru diasumsikan mendapat presepsi siswa yang berbeda-beda dari siswa.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi presepsi tentang tutor sebaya dalam pelajaran produktif gmbar kontruksi bangunan kelas XI terhadap motivasi belajar siswa program keahlian teknik gambar bangunan smkn 2 tasikmalaya.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif,proses pembelajaran dalam kelas sampel menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya terhadap motivasi siswa,Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Populasi pada penelitian ini adalah siswa teknik gambar bangunan SMKN 2 tasikmalaya yang mendapat mata pelajaran produktif GKB sebanyak 107 siswa , sedangkan sampel penelitianya sebanyak 84 orang , untuk kecenderungan diperoleh gambaran umum presepsi siswa tentang pelaksanaan tutor sebaya dalam kategori cukup baik , Gambaran motivasi siswa program keahlian teknik gambar bangunan dalam kategori cukup baik , Untuk mencari kontribusi dua variabel ini menggunakan uji kolerasi dan di dapat hasil koefisien determinan yaitu R2 = 65,50% . Perhitungan uji kolerasi r ada , didapat thitung 12,48 > ttabel 2,637 karena thitung lebih besar dari ttabel , dengan demikian kesimpulanya terdapat kontribusi yang signifikan dari presepsi siswa tentang tutor sebaya dalam mata pelajaran produktif gmbar kontruksi bangunan kelas XI terhadap motivasi siswa program keahlian teknik gambar bangunan smkn 2 tasikmalaya. This study aims to describe students' perceptions, teacher-centered learning patterns tend to make students passive, efforts that can be done is by choosing and the right learning model so that it fits the characteristics of students and learning material. The learning model applied by the teacher is assumed to get different perceptions of students from students. The purpose of this study is to find out the relationship between student perceptions of peer tutoring in productive subjects with class XI building construction on students' motivation in building 2 tasikmalaya. This study is a quantitative study, the learning process in the sample class uses cooperative learning models peer tutors on student motivation, data collection techniques in this study using questionnaires. The population in this study were building drawing engineering students of Tasikmalaya Vocational High School who received 107 GKB productive subjects, while the research sample was 84 people, for the tendency to obtain a general picture of students' perceptions of the implementation of peer tutors in quite good categories, Overview of skills program students motivation building drawing techniques in the category are quite good, To find the contribution of these two variables using the correlation test and the results of the determinant coefficient are R2 = 65.50%. The calculation of correlation test is available, obtained tcount 12.48> table 2.637 because tcount is greater than t table, thus the conclusion is that there is a significant contribution from students 'perceptions of peer tutoring in bar productive subjects in class XI building construction on students' motivation in drawing engineering programs buildint 2 tasikmalaya . |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/48354/1/S_TB_1401254_Title.pdf http://repository.upi.edu/48354/2/S_TB_1401254_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/48354/3/S_TB_1401254_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/48354/4/S_TB_1401254_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/48354/6/S_TB_1401254_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/48354/7/S_TB_1401254_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/48354/9/S_TB_1401254_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/48354/5/S_TB_1401254_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/48354/8/S_TB_1401254_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/48354/10/S_TB_1401254_Appendix.pdf |