PENGARUH IMPLEMENTASI ASESMEN FORMATIF THINK-PAIR-SHARE DENGAN FEEDBACK TERHADAP HABITS OF MIND DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh implementasi asesmen formatif think-pair-share dengan feedback terhadap habits of mind dan penguasaan konsep siswa pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain mach...
Saved in:
Main Author: | Derry Priatna, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2019-03-27.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGUASAAN KONSEP DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT MELALUI PEMBELAJARAN RADEC
by: Eros Rosanah, -
Published: (2021) -
PENERAPAN ASESMEN FORMATIF UNTUK MENINGKATKAN HABITS OF MIND DAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI
by: Kartikawati, Eka
Published: (2013) -
PROFIL MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT
by: Raninty Kusuma Cahyani, -
Published: (2019) -
PEMRODUKSIAN VIDEO DEMONSTRASI PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT
by: Sonya Raemeta, -
Published: (2008) -
ANALISIS PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT-NONELEKTROLIT SISWA MENGGUNAKAN SIKLUS BELAJAR HIPOTESIS DEDUKTIF
by: Rosmaya Dewi, et al.
Published: (2016)