PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM KEGIATAN EKSTRAKULIKULER BOLA BASKET SMA NEGERI 9 BANDUNG
Keterampilan sosial merupakan suatu hal yang penting yang harus dimiliki oleh setiap individu dalam berinteraksi dengan individu lainnya. Siswa yang berada dalam sebuah kelompok belajar atau berada dalam lingkungan pendidikan sudah seharusnya memiliki keterampilan sosial yang baik dalam berinteraksi...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2020-04-30.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Keterampilan sosial merupakan suatu hal yang penting yang harus dimiliki oleh setiap individu dalam berinteraksi dengan individu lainnya. Siswa yang berada dalam sebuah kelompok belajar atau berada dalam lingkungan pendidikan sudah seharusnya memiliki keterampilan sosial yang baik dalam berinteraksi dengan siswa lainnya. Dengan demikian perlunya kajian mengenai penerapan model pembelajaran yang dapat mengembangkan keterampilan sosial siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap perkembangan keterampilan sosial siswa. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimental dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 9 Bandung yang mengikuti ekstrakulikuler bolabasket. Sampel yang digunakan adalah 30 orang siswa yang mengikuti ekstrakulikuler bolabasket. Dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan tehnik sampling jenuh. Penelitian Ini menggunakan kuisioner keterampilan sosial. Hasil penelitian menujukan bahwa nilai sig. sebesar 2.953 lebih besar dari taraf signifikansi α sebesar 0.05. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif dalam permainan bolabasket memberikan pengaruh terhadap perkembangan keterampilan sosial siswa. Model pembelajaran kooperatif dengan intentionally strucutred keterampilan sosial dapat meningkatkan perkembangan keterampilan sosial lebih tinggi dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif nonintentionally structured. Social skills are an important thing that must be possessed by every individual in interacting with others. Student who are in a study group or in an educational environment should have good social skills in intracting with other studensts. Thus the need of study about the application of the learning models that can develope students' social skills. The purpose of this study was to determine the effect of applying cooperative learning models to the development of students' social skills. The method used is a quasi experimental with nonequivalent control group design. The population in this study were students of SMA Negeri 9 Bandung who are participating in basketball extracurricular activity. The sample used was 30 students who took basketball extracurricular activity. In doing sampling teh researcher technique used saturated sampling techniques.This research uses social skills questionnaire.The results of teh study show that the value of sig. of 2.953 greater than the significance level of α of 0.05. It was concluded that the application of cooperative learning models in basketball games had an influence for the development of students' social skills. Cooperative learning models with intentionally structured social skills can increase the development of social skills higher than unintentionally structured cooperative learning models. Keywords: Social Skills, Cooperative Learning, Basketball. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/48611/1/S_JKR_1602271_Title.pdf http://repository.upi.edu/48611/2/S_JKR_1602271_Chapter%201.pdf http://repository.upi.edu/48611/3/S_JKR_1602271_Chapter%202.pdf http://repository.upi.edu/48611/4/S_JKR_1602271_Chapter%203.pdf http://repository.upi.edu/48611/5/S_JKR_1602271_Chapter%204.pdf http://repository.upi.edu/48611/6/S_JKR_1602271_Chapter%205.pdf http://repository.upi.edu/48611/7/S_JKR_1602271_Appendix.pdf |