KERANGKA KERJA TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PENGUASAAN KONSEP EMBRIOLOGI MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program pembelajaran dengan kerangka kerja TPACK dalam meningkatkan kemampuan penalaran dan penguasaan konsep Embriologi bagi mahasiswa calon guru biologi. Embriologi merupakan salah satu bidang kajian dalam Biologi yang harus dikuasai mahasisw...
Saved in:
Main Author: | Nia Nurdiani, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2019-02-15.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) MAHASISWA CALON GURU GEOGRAFI PADA MATERI SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS
by: Avi Valentri, -
Published: (2021) -
PROFIL TECNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI
by: sumiyati Sa'adah, et al.
Published: (2018) -
PERKEMBANGAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) TERINTEGRASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) CALON GURU BIOLOGI SETELAH PEMBEKALAN ESD
by: Ivo Novidsa, -
Published: (2020) -
ANALISIS PENGUASAAN KONSEP DAN MISKONSEPSI MATERI EVOLUSI PADA MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI
by: Putri, Lukita
Published: (2016) -
PENGARUH LATAR BELAKANG GURU TERHADAP PENERAPAN KERANGKA KERJA TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI KABUPATEN MUNA
by: Al Akbar, -
Published: (2022)