RANCANG BANGUN MULTIMEDIA MENGGUNAKAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK

• Main Author: Shanti Hendraningsih, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-05-20.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/49010/1/S_KOM_1507516_Title.pdf; http://repository.upi.edu/49010/2/S_KOM_1507516_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/49010/3/S_KOM_1507516_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/49010/4/S_KOM_1507516_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/49010/5/S_KOM_1507516_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/49010/6/S_KOM_1507516_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/49010/7/S_KOM_1507516_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); QA75 Electronic computers. Computer science

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana penerapan multimedia berbasis web dengan model penemuan terbimbing atau guided discovery learning dapat meningkatkan pemahaman siswa SMK pada mata pelajaran Pemrograman Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menghasilkan multimedia pembelajaran berbasis web dengan model Guided Discovery Learning pada mata pelajaran pemrograman dasar (2) Mengetahui pengaruh peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar dengan menggunakan multimedia pembelajaran berbasis web dengan model Guided Discovery Learning (3) Mengetahui respon siswa terhadap multimedia pembelajaran berbasis web dengan model Guided Discovery Learning yang dikembangkan. Metode yang digunakan adalah Siklus Hidup Menyeluruh (SHM) dan desain penelitian pre experimental jenis one group pretest-posttest dan subjek yang dipakai adalah siswa kelas X TKJ 1 di SMK PU Negeri Bandung sebanyak 34 orang. Hasil yang didapat dari penelitian ini melalui perhitungan uji gain menghasilkan rata-rata gain sebesar 0,46 dan termasuk kriteria efektivitas 'sedang'. Dan presentase keseluruhan dari respon siswa terhadap multimedia yang dikembangkan adalah sebesar 83% dimana angka tersebut termasuk kategori 'sangat baik'. Sehingga akhir dari penelitian ini disimpulkan bahwa multimedia berbasis web dengan model Guided Discovery Learning dapat meningkatkan pemahaman siswa SMK pada mata pelajaran pemrograman dasar. This research was conducted to find out how the application of web-based multimedia with the guided discovery learning model can improve vocational students' understanding of Basic Programming subjects. The objectives of this study are (1) Producing web based learning multimedia with Guided Discovery Learning models in basic programming subjects (2) Determine the effect of increasing student understanding of basic programming subjects by using web based learning multimedia with Guided Discovery Learning models (3) Knowing students' responses to multimedia web-based learning with the Guided Discovery Learning model developed. The method used is Siklus Hidup Menyeluruh method and research design is a pre experimental design the type of one group pretest-posttest and the subject used is class X TKJ 1 students of SMK PU Negeri Bandung as many as 34 people. The results obtained from this study through the calculation of the gain test produce an average gain of 0.46 and include the criteria of the effectiveness of 'medium'. And the overall percentage of student responses to multimedia that was developed was 83% where the number was included in the 'very good' category. So that the end of this study concluded that web-based multimedia with Guided Discovery Learning models can improve vocational students' understanding of basic programming subjects.