STUDI DESKRIPTIF TENTANG STUDENT LEARNING BEHAVIOR (PERILAKU BELAJAR SISWA) DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMP NEGERI 15 BANDUNG

• Main Author: Nisa Laela, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-02-14.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/49051/1/S_JKR_1406186_Title.pdf; http://repository.upi.edu/49051/2/S_JKR_1406186_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/49051/3/S_JKR_1406186_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/49051/4/S_JKR_1406186_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/49051/5/S_JKR_1406186_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/49051/6/S_JKR_1406186_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/49051/7/S_JKR_1406186_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/49051/8/S_JKR_1406186_Appendix.pdf
• Keywords: GV Recreation Leisure; L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku belajar siswa dalam pengajaran pendidikan jasmani terkait 4 indikator yaitu: (1) techno-motor learning (2)cognitive-motor learning (3) sosio-motor learning (4) afektif-motor learning. Suatu penelitian deskriptif kuantitatif dengan design survei dan menyebar angket telah dilakukan pada 184 siswa SMPN 15 Bandung. Angket berisiskan tentang perilaku belajar siswa disituasi olahraga. Analisis berdasar ANOVA menunjukan bahwa komponen perilaku belajar afektif lebih nampak dalam perilaku belajar siswa. Dengan demikian dapat dinyatakan hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Perilaku belajar siswa dalam pengajaran pendidikan jasmani di SMPN 15 Bandung menunjukkan perilaku belajar yang mengarah pada afektif motor learning. 2) Perilaku belajar siswa SMPN 15 Bandung kurang mencerminkan perilaku belajar deep learning. 3) Prilaku belajar siswa pada mata pelajaran penjas di SMPN 15 Bandung lebih mengarah pada keadaan surface learning.