PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID UNTUK MENGETAHUI KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA

• Main Author: Fauzi Ahmad Yusup, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-06-03.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/49198/1/S_PTA_1604979_Title.pdf; http://repository.upi.edu/49198/2/S_PTA_1604979_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/49198/3/S_PTA_1604979_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/49198/4/S_PTA_1604979_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/49198/5/S_PTA_1604979_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/49198/6/S_PTA_1604979_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/49198/7/S_PTA_1604979_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); S Agriculture (General)

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui kelayakan media belajar mobile learning berbasis android pada materi sifat bahan kimia, sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai media pembelajaran di tingkat SMK, (2) Mengetahui kemampuan literasi digital peserta didik dengan menggunakan media belajar mobile learning berbasis android sebagai sumber belajar, dan (3) Membandingkan kemampuan literasi digital peserta didik pada kelas yang menggunakan media pembelajaran mobile learning berbasis android dan kelas yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik yang sedang mempelajari mata pelajaran Dasar Pengendalian Mutu Bahan Hasil Pertanian dan Perikanan materi sifat bahan kimia di SMK Negeri 1 Pacet. Metode pengembangan media ini menggunakan model ADDIE. Tahapan pengembangan media meliputi Analyze (tahap analisis), Design (Tahap Desain), Development (Tahap Pengembangan), Implementation (Tahap Implementasi), dan Evaluation (Tahap Evaluasi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran mobile learning yang dikembangkan dinyatakan "Sangat Layak" oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa. Peserta didik juga menyatakan "Sangat Layak" untuk digunakan untuk media pembelajaran dalam materi sifat-sifat bahan kimia. Selanjutnya media pembelajaran tersebut diterapkan dalam pembelajaran dengan menggunakan quasi experiment, kelas eksperimen menggunakan media pembelajaran mobile learning berbasis android dan kelas kontrol menggunakan media pembelajaran berupa Buku Sekolah Elektronik dan Internet. Berdasarkan hasil yang didapatkan, literasi digital yang dimiliki peserta didik aspek menggunakan termasuk ke dalam kategori "Sangat Tinggi". Sedangkan pada aspek memahami pada kelas eksperimen pada indikator menganalisis, mencipta, merefleksi dan bertindak termasuk ke dalam kategori "Tinggi", dan pada kelas kontrol termasuk ke dalam kategori "Rendah" pada indikator menganalisis, mencipta, merefleksi dan bertindak. Peningkatan literasi digital pada kelas kontrol berada pada kategori "Sangat Rendah", sedangkan pada kelas eksperimen berada pada kategori "Tinggi".