PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FUTSAL

• Main Author: Rizal Fauzan Adiman, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-06-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/49571/1/S_JKR_1503723_Title.pdf; http://repository.upi.edu/49571/2/S_JKR_1503723_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/49571/3/S_JKR_1503723_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/49571/4/S_JKR_1503723_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/49571/5/S_JKR_1503723_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/49571/6/S_JKR_1503723_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/49571/7/S_JKR_1503723_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); SK Hunting sports

ABSTRAK Rizal Fauzan Adiman. NIM: 1503723. Skripsi: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) Untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Futsal. Skripsi ini dibimbing oleh Dra. Hj. Oom Rohmah, M.Pd dan Drs. Sucipto, M.Kes., AIFO. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa kurangnya partisipasi aktif siswa dan kurang maksimalnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) dapat meningkatkan partisipasi aktif dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen. Populasi pada penelitian ini 157 siswa, menggunakan sampel yang diambil secara simple random sampling yang terdiri dari 31 siswa kelas X SMA PGRI 1 Bandung. Berdasarkan hasil dari temuan dan pembahasan disimpulkan bahwa adanya peningkatan yang signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) terhadap partisipasi aktif siswa dan hasil belajar dalam pembelajaran futsal. Ini terbukti pada uji t nilai t hitung dari variabel partisipasi aktif siswa sebesar (7,62) dan variabel hasil belajar sebesar (16,37) kedua variabel tersebut lebih besar dari t tabel (2,04) Kata kunci: Partisipasi, Hasil, Belajar, Futsal.