UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SUB BAHASAN SIFAT-SIFAT BENDA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI

• मुख्य लेखक: Haryanti, Yanti (लेखक)
• स्वरूप: पुस्तक
• प्रकाशित: 2013-01-28.
• विषय: Thesis; NonPeerReviewed
• ऑनलाइन पहुंच: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/5065/1/S_PGSD_0810416_Title.pdf; http://repository.upi.edu/5065/2/S_PGSD_0810416_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/5065/3/S_PGSD_0810416_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/5065/4/S_PGSD_0810416_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/5065/5/S_PGSD_0810416_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/5065/6/S_PGSD_0810416_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/5065/7/S_PGSD_0810416_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/5065/8/S_PGSD_0810416_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/5065/9/S_PGSD_0810416_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/5065/10/S_PGSD_0810416_Appendix.pdf
• Keywords: PGSD Bumi Siliwangi

Abstrak Peneliti ini mengambil judul UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SUB BAHASAN SIFAT-SIFAT BENDA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI ( PenelitianTindakanakan dilaksanakan Pada Siswa kelas IV SDN Neglasari Kecamatan Cireunghas Kabupaten Sukabumi) peneliti ini dilakukan pada siswa kelas IV SDN Neglasari Kecamatan Cireunghas kabupaten Sukabumi. Dengan jumlah siswa 15 orang. Peneliti ini dilatar belakangi oleh siswa yang masih banyak yang kesulitan dalam mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara. Hal ini berdampak pada suasana yang membosankan dan pembelajaran siswa yang masih sederhana, ternyata ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang kurang maksimal khususnya pada mata pelajaran IPA, maka permasalahan yang akan meningkat pada kemampuan belajar siswa diantaranya :Bagaimana keaktifan siswa dan hasil belajar pada konsep sifat-sifat benda . apakah dengan mengunakan metode Inkuiri pada konsep sifat-sifat benda akan meningkat?. Untuk menjawab pertanyaan diatas peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas mengacu pada apa yang dilakukan guru didalam kelas untuk melihat kembali, mengkaji secara seksama, dan menyempurnakan kegiatan pembelajaran. Peneliti tindakan kelas yang dilakukan melputi dua siklus yakni siklus I dan siklus II dari setiap pelaksanaan tindakan pembelajaran, hasil belajarpun dicapai siswa pada setiap tindakan mengalami peningkatan positif, dan hasil belajarpun terus meningkat sesuai tingkatan pemahaman yang dimilikinya. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran IPA melalui metode Inkuiri, dapat meningkat, respond dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sifat-sifat benda.