PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL KOMPETENSI DASAR MODEL PEMANENAN UNTUK PEMBELAJARAN DARING SISWA APHP SMK NEGERI 1 SUKALUYU CIANJUR

• Main Author: Bonita Firdiana, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-26.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Kegiatan pembelajaran menggunakan media biasa seperti modul, buku paket, atau presentasi powerpoint memiliki kelemahan yaitu ketidaktertarikan peserta didik untuk memperhatikan materi yang diberikan, dan menyebabkan pembelajaran lebih terasa membosankan apalagi untuk pembelajaran daring. Oleh karena itu, komik digital dikembangkan untuk menjadi solusi. Komik digital merupakan suatu perpaduan alur cerita dan gambar yang dapat diakses dimanapun kapanpun melalui gadget yang dimiliki, serta menyenangkan untuk digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan komik digital sebagai media pembelajaran dan mengetahui tanggapan siswa pada pembelajaran daring menggunakan media komik digital. Media pembelajaran komik digital dikembangkan menggunakan metode ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Setelah itu komik digital digunakan pada pembelajaran daring pada grup WhatsApp kelas X APHP di SMK Negeri 1 Sukaluyu untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap media pembelajaran komik digital. Hasil penilaian kelayakan ahli komik, ahli materi, dan ahli bahasa mendapatkan kategori "sangat layak" dengan perolehan persentase berturut-turut sebesar 87,50 % , 97,50 %, dan 92,86%. Hasil kelayakan ahli media memperoleh persentase sebesar 79,17% dengan kategori "layak." Rata rata persentase kelayakan komik digital dari responden peserta didik adalah 88,17% dengan kategori "sangat layak." Berdasarkan pelaksanaan pembelajaran daring dan wawancara, peserta didik berminat untuk menggunakan komik digital, namun terdapat kendala yang dihadapi peserta didik yaitu adanya kesulitan mengakses komik digital dan keterbatasan kouta internet yang dimiliki peserta didik. Learning activities using ordinary media such as modules, textbooks, or powerpoint presentations have weaknesses, namely students' disinterest in paying attention to the material provided, and causing learning to feel more bored especially for online learning. Therefore, digital comics were developed to be a solution. Digital comics are combination of story lines and images that can be accessed anywhere at any time through their own gadget, and enjoyable to use. The purposes of this research are to find out the feasibility of digital comics as a learning medium and to find out student responses of online learning using digital comic media. Digital comic learning media was developed using the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) method. After that, digital comics are used in online learning in WhatsApp group, X APHP class SMK Negeri 1 Sukaluyu, to find out students responses of digital comic learning media. The results of the feasibility assessment of comic experts, material experts, and linguists got the category "very feasible" with the consecutive percentages of 87.50%, 97.50%, and 92.86%. The results of the feasibility of media experts obtained 79.17% with the category "feasible." The average percentage of eligibility of digital comics from student respondents was 88.17% with the category "very feasible." Based on the implementation of online learning and interviews, students are interested in using digital comics, but there are obstacles faced by students, like difficulties in accessing digital comics and limitations of internet quota.

Item Description

http://repository.upi.edu/51370/1/S_PTA_1603368_Title.pdf
http://repository.upi.edu/51370/2/S_PTA_1603368_Chapter%201.pdf
http://repository.upi.edu/51370/3/S_PTA_1603368_Chapter%202.pdf
http://repository.upi.edu/51370/4/S_PTA_1603368_Chapter%203.pdf
http://repository.upi.edu/51370/5/S_PTA_1603368_Chapter%204.pdf
http://repository.upi.edu/51370/6/S_PTA_1603368_Chapter%205.pdf
http://repository.upi.edu/51370/7/S_PTA_1603368_Appendix.pdf