IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Sukamelang Kecamatan Subang Kabupaten Subang Tahun Ajaran 2019/2020)

• Main Author: Lulu Sulistia, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-24.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/51391/1/S_PGSD_1601413_Title.pdf; http://repository.upi.edu/51391/2/S_PGSD_1601413_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/51391/4/S_PGSD_1601413_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/51391/3/S_PGSD_1601413_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/51391/5/S_PGSD_1601413_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/51391/6/S_PGSD_1601413_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/51391/7/S_PGSD_1601413_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1501 Primary Education

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran tema Peristiwa dalam Kehidupan. Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter yang memiliki nilai-nilai utama yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas selaras dengan pembelajaran yang dilakukan dalam Kurikulum 2013 memungkinkan dapat memperbaiki pembelajaran dan hasil belajar siswa pada pembelajaran tema Peristiwa dalam Kehidupan. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sukamelang Kabupaten Subang sebanyak 18 siswa yang bertempat tinggal tidak jauh dari sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas pembelajaran dalam proses pembelajaran Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan dengan menerapkan Program Penguatan Pendidikan Karakter dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan setelah menerapkan Program Penguatan Pendidikan Karakter. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes, lembar observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya perbaikan dengan adanya peningkatan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Pada setiap siklus, aktivitas siswa mengalami perbaikan ditandai dengan persentase yang semakin meningkat. Demikian dengan hasil belajar siswa yang mengalami perbaikan ditandai dengan meningkatnya persentase ketuntasan belajar pada setiap siklusnya. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan Penguatan Pendidikan Karakter dapat memperbaiki hasil belajar dan aktivitas belajar Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan siswa kelas V di Sekolah Dasar. This research is motivated by the low student learning outcomes in learning the theme of Events in Life. The application of the Strengthening of Character Education which has the main values of religious, nationalist, independent, mutual cooperation, and integrity in harmony with the learning conducted in the 2013 Curriculum allows to improve learning and student learning outcomes in learning the theme of Events in Life. The research conducted was a class action research conducted in three cycles. Subjects in this study were 18th grade students of SDN Sukamelang Subang Regency, as many as 18 students who lived not far from school. The purpose of this study was to determine learning activities in the learning process of Theme 7 Events in Life by implementing the Character Education Strengthening Program and student learning outcomes in learning Theme 7 Events in Life after implementing the Character Education Strengthening Program. The research instruments used were test questions, observation sheets, and interviews. The results showed an improvement with an increase in student activity and student learning outcomes. In each cycle, student activity has improved marked by an increasing percentage. Likewise with student learning outcomes that have improved marked by an increase in the percentage of mastery learning in each cycle. The results of this study concluded that the application of Strengthening Character Education can improve learning outcomes and learning activities Theme 7 Events in the Life of Grade V students in Elementary Schools.