PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM MEMPERBAIKI SIKAP PERCAYA DIRI SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas Pada Tema 7 Subtema 2 Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku Pembelajaran 3 dan 4 di Kelas IV SD Negri Pejuang V, Kecamatan Medan Satria, Kota Bekasi Tahun Ajaran 2019/2020)
Sikap percaya diri adalah kondisi mental atau psikologis seseorang yang memberikan keyakinan kuat untuk berbuat atau bertindak. Anak dikatakan percaya diri apabila anak bisa berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu, mampu membuat keputusan dengan cepat, tidak mudah putus asa, tidak canggu...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2020-08-24.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Sikap percaya diri adalah kondisi mental atau psikologis seseorang yang memberikan keyakinan kuat untuk berbuat atau bertindak. Anak dikatakan percaya diri apabila anak bisa berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu, mampu membuat keputusan dengan cepat, tidak mudah putus asa, tidak canggung dalam bertindak, berani presentasi di depan kelas, dan berani berpendapat, bertanya, atau menjawb pertanyan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki sikap percaya diri siswa kelas IV SDN Pejuang V, Kecamatan Medan Satria, Kota Bekasi. Alasan dilakukannya penelitian ini adalah adanya sikap percaya diri siswa yang masih rendah yang bisa dilihat dari gugupnya siswa ketika melakukan sesi Tanya jawab, akan saling tunjuk apabila diminta guru untuk mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas dan siswa yang kurang percaya diri akan tidak aktif dalam pembelajaran. Melandasi temuan tersebut, dibutuhkan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa. Model pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang dikembangkan adalah melalui model Snowball Throwing. Penelitian ini dilaksanakan melalui penelitian tindakan kelas pada siswa kelas IV SDN Pejuang V Kecamatan Medan Satria Kota Bekasi. Instrument yang digunakan melalui lembar observasi sikap percaya diri siswa, lembar observasi aktivitas guru dalam pembelajaran, angket skala percaya diri siswa serta hasil tes belajar siswa yang dilaksanakan melalui dua siklus penelitian. Sikap percaya diri dan hasil belajar siswa ditingkatkan melalui tahapan model pembelajaran Snowball Throwing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan sikap percaya diri siswa setelah penerapan Model Snowball throwing dapat memperbaiki proses pembelajaran Tema 7 "Indahnya Keberagaman Negeriku", Sub Tema 2 yang berdampak positif pada sikap percaya diri dan hasil belajar siswa SDN Pejuang V kelas IV F dapat dilihat dari siklus I jumlah siswa yang mencapai kategori tinggi berdasarkan hasil observasi sebanyak 20% dan skala percaya diri 60%. Pada siklus II jumlah siswa yang percaya dirinya mencapai kategori tinggi meningkat. Jumlah tersebut berdasarkan hasil observasi menjadi 73% dan hasil skala percaya diri sebanyak 87%. Hasil belajar siswa pada siklus I ke siklus II yaitu 60%, menjadi 93%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Snowball throwing terbukti dapat meningkatkan sikap percaya diri dan hasil belajar siswa setelah penerapan model Cooperative Learning Tipe Snowball throwing |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/51873/1/S_PGSD_1601651_Title1.pdf http://repository.upi.edu/51873/2/S_PGSD_1601651_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/51873/3/S_PGSD_1601651_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/51873/4/S_PGSD_1601651_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/51873/5/S_PGSD_1601651_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/51873/6/S_PGSD_1601651_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/51873/7/S_PGSD_1601651_Appendix.pdf |