PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING MENGGUNAKAN EDMODO PADA SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Single Subjeck pada Pokok Pembahasan Perkembangan Teknologi Komunikasi pada Kelas 3 di SDN Karangpawitan IV Kelurahan Karangpawitan, Kecamatan Karawang Barat, Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020
E-learning merupakan sistem pembelajaran dengan membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, secara isi (contents) maupun sistemnya. Peneliti menerapkan pembelajaran berbasis e-learning mengunakan edmodo untuk mengetahui perbandingan hasil belajar...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2020-08-24.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | E-learning merupakan sistem pembelajaran dengan membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, secara isi (contents) maupun sistemnya. Peneliti menerapkan pembelajaran berbasis e-learning mengunakan edmodo untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa dengan kompensional. Selain melihat hasil belajar siswa, peneliti juga mengukur kemampuan literasi digital pada siswa sekolah dasar dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning menggunakan aplikasi edmodo. Metode penelitian menggunakan pendekatan Single Subject Research (SSR) desaian A-B, pada 3 subjek. Berdasarkan hasil observasi selama penelitian, kemampuan literasi digital siswa terlihat baik disebabkan oleh berbagai faktor yang mendukung dari dalam dan luar diri siswa menjadi efektif. Selain itu pembelajaran berbasis e-learning menggunakan edmodo dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari pada pembelajaran secara konvensional. Data yang dienggunakan edmodo hasil data tumpang tindih pada perbandingan antara fase (A) dengan fase (B) yakni sebesar 0% maka keefektipan dalam pembelajaran berbasis e-learning menggunakan edmodo termasuk dalam kategori yang sangat baik. E-learning is a learning system that influences the transformation of conventional education into digital form, in content and in the system. Researchers apply e-learning based learning using edmodo to determine the comparison of student learning outcomes with conventional. In addition to seeing student learning outcomes, researchers also measured digital literacy skills in elementary school students inimplementing e-learning based learning using the edmodo application. The research method used theapproach with Single Subject Research (SSR)AB design, on 3 subjects. Based on the results of observations during the study, students' digital literacy skills look good due to various factors that support students from within and without being effective. In addition, e-learning based learning using edmodo can improve student learning outcomes more than conventional learning. The data used by Edmodo results in overlapping data in the comparison between phase (A) and phase (B), which is 0%, so the effectiveness ofbased e-learning learning using edmodo is included in the very good category. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/51916/1/S_PGSSD_1601048_Title.pdf http://repository.upi.edu/51916/2/S_PGSD_1601048_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/51916/3/S_PGSD_1601048_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/51916/4/S_PGSD_1601048_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/51916/5/S_PGSD_1601048_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/51916/6/S_PGSD_1601048_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/51916/7/S_PGSD_1601048_Appendix.pdf |