ANALISIS KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN BERBANTUAN MEDIA ANIMASI AUDIOVISUAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Analisis Deskriptif Kualitatif Studi Kasus Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Pokok Bahasan Tema 7 Subtema 1 Kebersamaan di Rumah di Kelas II Sekolah Dasar Negeri Pangulah Selatan II Tahun Ajaran 2019/2020)

• Main Author: Yossi Rahmawati Prayogi, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-26.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/51996/6/S_PGSD_1606587_Title.pdf; http://repository.upi.edu/51996/7/S_PGSD_1606587_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/51996/8/S_PGSD_1606587_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/51996/9/S_PGSD_1606587_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/51996/10/S_PGSD_1606587_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/51996/11/S_PGSD_1606587_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/51996/12/S_PGSD_1606587_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1501 Primary Education

Penelitian ini membahas tentang keterampilan menyimak dongeng siswa di kelas II Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengatasi kesulitan dalam keterampilan menyimak dongeng siswa(2) mengetahui fakto-faktor yang menyebabkan kesulitan dalam keterampilan menyimak dongeng siswa (3) memberikan solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi kesulitan menyimak siswa. Penelitian ini dilaksanakan karena perlu adanya analisis secara mendalam tentang kesulitan siswa yaitu kesulitan dalam keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II di SDN Pangulah Selatan II. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Pangulah Selatan II yang berjumlah tiga orang dan yang mempunyai kesulitan dalam keterampilan menyimak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data yaitu menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu (1) keterampilan menyimak dongeng siswa kelas II SDN Pangulah Selatan II masih kurang (2) faktor yang menyebabkan kesulitan dalam keterampilan menyimak dongeng siswa yaitu faktor paikologis, faktor pengalaman dan faktor lingkungan (3) solusi yang dapat diterapkan dalam mengatasi sulitnya dalam keterampilan menyimak dongeng siswa yaitu dengan memperbaiki setiap faktor yang menyebabkan kesulitan dalam keterampilan menyimak dongeng siswa dimulai dari dalam diri siswa untuk terus berani dan percaya diri dan menuju hal yang berada di luar diri siswa seperti seorang guru harus menerapkan metode, model, dan strategi dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran keterampilan menyimak dongeng dapat berjalan dengan lancar. This study discusses the skills of listening to fairy tales students in grade II Elementary School. The purpose of this study is (1) overcoming difficulties in listening to students' fairy tales skills (2) knowing the factors that cause difficulties in listening to students' fairy tales skills (3) providing solutions that can be applied to overcome students' listening difficulties. This research was conducted because there was a need for in-depth analysis of student difficulties, namely difficulty in listening to fairy tale skills in grade II students at SDN Pangulah Selatan II. This type of research is qualitative using the case study method. The subjects of this study were the third grade students of SDN Pangulah Selatan II, which consisted of three people and who had difficulty in listening skills. Data collection techniques used in this study were written tests and interviews. Data analysis techniques are using data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study are (1) the skill of listening to fairy tale students in grade II SDN Pangulah Selatan II is still lacking (2) the factors that cause difficulties in listening to students' fairytale skills are paikological factors, experience factors and environmental factors (3) solutions that can be applied in overcoming difficulties in listening to students 'fairy tales skills by improving every factor that causes difficulties in their students' listening skills starting from within students to continue to be brave and confident and towards things that are outside of students such as a teacher must apply methods, models, and strategies in learning, so that the learning of listening skills can run smoothly.