PROGRAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN VOKASIONAL MASSAGE PADA ANAK TUNANETRA DI SLB NEGERI CITEUREUP

• Main Author: Rhima Yustika, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/52117/1/S_PKh_1607810_Titel.pdf; http://repository.upi.edu/52117/2/S_PKh_1607810_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/52117/3/S_PKh_1607810_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/52117/6/S_PKh_1607810_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/52117/4/S_PKh_1607810_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/52117/5/S_PKh_1607810_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/52117/7/S_PKh_1607810_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LC Special aspects of education

Pembelajaran keterampilan vokasional merupakan salah satu program pembelajaran yang dikembangkan di sekolah untuk mengembangkan diri siswa dalam bidang keterampilan hidup, dengan adanya program ini diharapkan dapat mempersiapkan siswa dalam kehidupan bermasyarakat dan menciptakan peluang kerja setelah lulus sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum mengenai program pembelajaran keterampilan vokasional massage pada anak tunanetra di SLB Negeri Citeureup dari mulai perencanaan, pelaksanaan, evaluasi sampai tindak lanjut dari program pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dalam bentuk wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran keterampilan vokasional massage pada anak tunanetra di SLB Negeri Citeureup ini memiliki tujuan untuk memberikan bekal keterampilan hidup agar lulusan siswa tunanetra dapat mandiri di dalam masyarakat. Pada pembelajaran keterampilan vokasional massage ini menggunakan kurikulum 2103 yang telah disesuaikan. Siswa diberikan pembelajaran berupa teknik-teknik massage dan pembelajaran-pembelajaran keterampilan massage dasar, massage lanjutan (seperti shiatsu) dan massage terampil atau pengobatan (refleksi). Penelitian ini juga menghasilkan rekomendasi secara umum untuk proses tindak lanjut dari pembelajaran berupa bentuk kerjasama secara formal antara sekolah dan pihak lembaga atau perusahaan untuk penyaluran lulusan siswanya, sehingga lulusan siswa sekolah tersebut lebih terarah dalam mendapatkan peluang kerjanya. Kata kunci: pembelajaran, keterampilan vokasional, massage ABSTRACT VOCATIONAL MASSAGE SKILLS LEARNING PROGRAM IN CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENT IN SLB NEGERI CITEUREUP By Rhima Yustika 1607810 Learning vocational skills is one of the learning programs developed in schools to develop students in the field of life skills, with this program it is expected to prepare students for social life and create job opportunities after graduating from school. This study aims to find an overview of the vocational massage skills learning program for children with visual impairment in SLB Negeri Citeureup, starting from planning, implementing, evaluating to the follow-up of the learning program. This research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews, observation and documentation study. The results of this study indicate that learning vocational massage skills for children with visual impairment at SLB Negeri Citeureup aims to provide life skills so that children with visual impairment can be independent in society. In learning vocational massage skills, the 2103 curriculum has been adjusted. Students are given learning in the form of massage techniques and learning basic massage skills, advanced massage (such as shiatsu) and skilled massage or treatment (reflection). This study also produces general recommendations for the follow-up process of learning in the form of formal collaboration between schools and institutions or companies for the distribution of student graduates, so that the school's graduates are more focused in getting job opportunities. Keywords: learning, vocational skills, massage