PENERAPAN MODEL "VAK (VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTETIC)" UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PPKN (PENELITIAN TINDAKAN KELAS XI IPA 1 DAN IPS 1 SMA KRISTEN HIDUP BARU)
ABSTRAK Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan pembelajaran yang wajib untuk di ikuti oleh Peserta Didik baik jenjang sekolah dasar sampai sekolah menengah atas, guru harus memiliki model pembelajaran yang menarik sehingga Peserta Didik dapat berpartisipasi di dalm pembelajara...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2020-07-06.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | ABSTRAK Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan pembelajaran yang wajib untuk di ikuti oleh Peserta Didik baik jenjang sekolah dasar sampai sekolah menengah atas, guru harus memiliki model pembelajaran yang menarik sehingga Peserta Didik dapat berpartisipasi di dalm pembelajaraan, salah satu model pembelajaran VAK akan membantu Peserta Didik dalam belajar di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk membantu Peserta Didik untuk dapat berpartisipasi dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaan di kelas. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Lokasi dan subjek penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 dan IPS 1 SMAK Hidup Baru. Pengumpulan data yang di lakukan dengan hasil observasi, wawancara, tes dan dokumentasi, analisis data digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penerikan kesimpulan dari penelitian. Hasil yang di peroleh dari penelitian ini adalah: (1) perencanaan pembelajaran PPKN dengan menggunakan model VAK yang mengalami peningkatan setiap siklusnya (2) Pelaksanaan Model VAK dalam upaya meningkatkan partisipasi Peserta Didik dalam pembelajaran PPKN (3) Hasil pembelajaran dengan menggunkan model VAK mengalami peningkatan melalui indikator partisipasi belajar (4) mengetahui kendala dan upaya dalam model pembelajaran VAK. Kata Kuncis: Model pembelajaran VAK (Visual,Auditory,Kinesthetic), Partisipasi belajar Peserta Didik, Pembelajaran PPKN ABSTRACT The implementation of Civic Education learning is the compulsory subject that must be attended by elementary to high school students. Teacher should have an interesting learning models so that students could participate through the learning process. One of the learning models called VAK will help students on their learning activity in the classroom. This research aims to encourage students to participate on the learning process of Civic Education in the classroom. Researcher uses qualitative and quantitative approaches using Classroom Action Research. The location and the subject of this research are the students of XI IPA 1 and IPS 1 SMAK Hidup Baru. The data were gained from observation, interview, test, and documentation. Data analysis used in this research are reduction of data, display of data, and conclusion of the whole research. The results of this research are: (1) the learning planning of Civic Education using VAK model (2) The implementation of VAK model in improving students' participation on the learning process (3)The results of learning process using the VAK model (4)The obstacles and efforts in VAK learning model. Keywords:Learning model VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic), Students' learning participation, Civic Education learning |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/52155/1/S_PKN_1605906_Title.pdf http://repository.upi.edu/52155/2/S_PKN_1605906_Chapter%201.pdf http://repository.upi.edu/52155/3/S_PKN_1605906_Chapter%202.pdf http://repository.upi.edu/52155/4/S_PKN_1605906_Chapter%203.pdf http://repository.upi.edu/52155/5/S_PKN_1605906_Chapter%204.pdf http://repository.upi.edu/52155/6/S_PKN_1605906_Chapter%205.pdf http://repository.upi.edu/52155/7/S_PKN_1605906_Appendix.pdf |