PENGGUNAAN MEDIA ALL IN ONE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENINGGALAN SEJARAH DARI MASA ISLAM DI INDONESIA ( Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Pakuwon II Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang )

• Main Author: Susanti, Mela M.S (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-06-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/5246/1/s_pgsd_kelas_0903211_title.pdf; http://repository.upi.edu/5246/2/s_pgsd_kelas_0903211_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/5246/3/s_pgsd_kelas_0903211_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/5246/4/s_pgsd_kelas_0903211_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/5246/5/s_pgsd_kelas_0903211_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/5246/6/s_pgsd_kelas_0903211_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/5246/7/s_pgsd_kelas_0903211_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/5246/8/s_pgsd_kelas_0903211_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/5246/9/s_pgsd_kelas_0903211_appendix.pdf
• Keywords: PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran peninggalan sejarah Islam di Indonesia di kelas V semester I SDN Pakuwon II Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang. Latar belakang masalah pada pembelajaran tersebut, karena pada proses pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan penugasan sehingga membuat siswa tidak berminat untuk belajar dan akibatnya banyak siswa yang hasil belajarnya tidak mencapai ketuntasan. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menggunakan media All in One. Media All in One merupakan media pembelajaran yang bersifat multimedia. Multimedia menggabungkan antara teks, gambar, animasi, sound berupa musik atau suara. Adapun alasan menggunakan media All in One sebagai media pembelajaran, karena media All in One dapat menarik perhatian siswa dan dapat mengakomodasi gaya belajar siswa yang berbeda-beda. Adapun tujuan penelitian tindakan kelas ini yaitu untuk memperoleh gambaran mengenai perencanaan, pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan metode dan teknik yang dipilih. Adapun metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian yang mengacu pada model Spiral Kemmis dan Mc. Taggart dengan empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi, lembar tes evaluasi, format wawancara dan catatan lapangan. Validasi data yang digunakan yaitu teknik member check, triangulasi, audit trail dan expert opinion. Berdasarkan pelaksanaan yang dilakukan sebanyak dua siklus secara keseluruhan telah menunjukan adanya peningkatan dari data awal. Dari data yang diperoleh, pada proses pembelajaran, untuk kinerja guru, tahap perencanaan siklus I 90%, dan siklus II mencapai 100%. Pada tahap pelaksanaan, siklus I 79,5%, dan siklus II 100%, pada tahap penilaian siklus I mencapai 87,5% dan siklus II mencapai 100%. Pada aktivitas siswa, persentase nilai rata-rata siklus I 83,5%, dan siklus II 97,3% dengan target pencapaian ketuntasan ≥90%. Sedangkan untuk hasil belajar, persentase ketuntasannya siklus I 81,5%, dan siklus II 96,3% dengan target pencapaian ketuntasan ≥90%. Sehingga dengan menggunaan media All in One dalam pembelajaran mengenai materi peninggalan sejarah Islam di Indonesia, dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V semester I SDN Pakuwon II Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang.